| Títol variant: |
Career Guidance |
| Títol variant: |
Orientación Profesional |
| Data: |
2023-24 |
| Resum: |
Aquesta assignatura, obligatòria de tercer curs del grau de pedagogia, pretén formar professionals de l'orientació que desenvolupen la seva feina en col·laboració amb el professorat i altres professionals de l'orientació per a l'ocupació. Es presenten i fonamenten els principals recursos per a afavorir els processos de desenvolupament professional que afavoreixin la realització persona a llarg termini (educació secundària obligatòria), a mig termini (educació secundària postobligatòria) i a curt termini (context sociocomunitari). El procés orientador al llarg de l'educació primària, secundària obligatòria i postobligatòria, a l'educació superior i en els programes i accions d'orientació per a l'ocupació seran els focus per a conèixer i dominar programes, tècniques i recursos en el marc de l'orientació professional, de les transicions de l'educació al treball i en el mercat laboral al llarg de la vida. L'assignatura ha de permetre que l'alumnat parteixi d'una anàlisi crítica de la realitat sòcio-professional a partir de la qual poder desenvolupar accions d'orientació professional en contextos educatius, formatius i sociocomunitaris diversos fonamentats en una orientació no discriminatòria per raó de gènere, raça o edat, fomentant la inclusió professional de les persones orientades. L'assignatura d'Orientació Professional, conjuntament amb la d'Orientació Escolar fonamenta la menció de quart curs anomenada "Orientació Educativa". Aquesta assignatura, continuació de la d'Orientació Escolar a la titulació, ha de presentar l'emmarcament teòric i pràctic suficient per poder proporcionar pautes d'acció orientadora a les persones que es graduen en Pedagogia. 1. |
| Resum: |
This subject, compulsory in the third year of the degree in pedagogy, aims to train guidance professionals who carry out their work in collaboration with teachers and other professionals in the socio-community field. The main resources to favour professional development processes that favour personal fulfilment in the long term (compulsory secondary education), in the medium term (post-compulsory secondary education) and in the short term (socio-community context) are presented and substantiated. The guidance process throughout primary, compulsory secondary and post-compulsory secondary education, in higher education and in programmes and actions of guidance for employment will be the focus for knowing and mastering programmes, techniques and resources in the framework of vocational guidance, transitions from education to work and in the labour market throughout life. The subject must enable students to start from a critical analysis of the socio-professional reality from which to develop vocational guidance actions in various educational, training and socio-community contexts based on non-discriminatory guidance for reasons of gender, race or age, promoting the professional inclusion of the people being guided. The subject of Vocational Guidance, together with that of School Guidance, forms the basis of the fourth-year mention called "Educational Guidance". This subject, a continuation of School Guidance in the degree, must present the theoretical and practical framework sufficient to be able to provide guidelines for guidance action to those graduating in Pedagogy. 1. |
| Resum: |
Esta asignatura, obligatoria de tercer curso del grado de pedagogía, pretende formar profesionales de la orientación que desarrollan su trabajo en colaboración con el profesorado y otros profesionales del ámbito sociocomunitario. Se presentan y fundamentan los principales recursos para favorecer los procesos de desarrollo profesional que favorezcan la realización persona a largo plazo (educación secundaria obligatoria), a medio plazo (educación secundaria postobligatoria) y a corto plazo (contexto sociocomunitario). El proceso orientador a lo largo de la educación primaria, secundaria obligatoria y postobligatoria, en la educación superior y en los programas y acciones de orientación para la ocupación serán los focos para conocer y dominar programas, técnicas y recursos en el marco de la orientación profesional, de las transiciones de la educación al trabajo y en el mercado laboral a lo largo de la vida. La asignatura tiene que permitir que el alumnado parta de un análisis crítico de la realidad socio-profesional a partir de la cual poder desarrollar acciones de orientación profesional en contextos educativos, formativos y sociocomunitarios varios fundamentados en una orientación no discriminatoria por razón de género, raza o edad, fomentando la inclusión profesional de las personas orientadas. La asignatura de Orientación Profesional, juntamente con la de Orientación Escolar fundamenta la mención de cuarto curso llamada "Orientación Educativa". Esta asignatura, continuación de la de Orientación Escolar a la titulación, tiene que presentar el enmarcamiento teórico y práctico suficiente para poder proporcionar pautas de acción orientadora a las personas que se gradúan en Pedagogía. 1. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulació: |
Pedagogia [2500261] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Pedagogia [1211] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
visitant ::
identificació
