El aprendizaje intergeneracional en contextos laborales : un scoping review
Castro Ceacero, Diego (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Rodríguez Gómez, David (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
García Martín, Sheila (Universidad de León)
Pedraza-Navarro, Inmaculada (Universidad de Sevilla)

Publicación:	Bellaterra Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu (CRiEDO) 2024
Descripción:	98 pag.
Resumen:	El proyecto PRUNAI tiene el objetivo de analizar,entre otros elementos, los procesos de aprendizaje intergeneracional en contextos laborales y, concretamente, en el ámbito de las instituciones de educación superior. El envejecimiento de las plantillas del profesorado universitario debido a las políticas de contratación y de contención presupuestaria de los últimos años, así como el propio desarrollo demográfico del colectivo académico ha potenciado la existencia de diversas generaciones en una misma organización en términos de edad cronológica. Así pues, se lleva a cabo una "scoping review" para identificar sistemáticamente la investigación realizada sobre aprendizaje intergeneracional en contextos laborales, específicamente, en educación superior, así como identificar cualquier vacío de conocimiento existente.
Ayudas:	Agencia Estatal de Investigación PID2019-107747RB-I00
Nota:	Projecte Prunai: Universitat i Aprenentatge Intergeneracional
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Lengua:	Castellà
Documento:	Informe ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Aprendizaje intergeneracional ; Educación superior ; Organizaciones ; Conocimiento intergeneracional

98 p, 1.9 MB

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