El aprendizaje intergeneracional en contextos laborales : un scoping review
Castro Ceacero, Diego ![ORCID Identifier](/img/uab/orcid.ico)
(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Rodríguez Gómez, David ![ORCID Identifier](/img/uab/orcid.ico)
(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
García Martín, Sheila ![ORCID Identifier](/img/uab/orcid.ico)
(Universidad de León)
Pedraza-Navarro, Inmaculada ![ORCID Identifier](/img/uab/orcid.ico)
(Universidad de Sevilla)
Imprint: |
Bellaterra Centre de Recerca i Estudis pel Desenvolupament Organitzatiu (CRiEDO) 2024 |
Description: |
98 pag. |
Abstract: |
El proyecto PRUNAI tiene el objetivo de analizar,entre otros elementos, los procesos de aprendizaje intergeneracional en contextos laborales y, concretamente, en el ámbito de las instituciones de educación superior. El envejecimiento de las plantillas del profesorado universitario debido a las políticas de contratación y de contención presupuestaria de los últimos años, así como el propio desarrollo demográfico del colectivo académico ha potenciado la existencia de diversas generaciones en una misma organización en términos de edad cronológica. Así pues, se lleva a cabo una "scoping review" para identificar sistemáticamente la investigación realizada sobre aprendizaje intergeneracional en contextos laborales, específicamente, en educación superior, así como identificar cualquier vacío de conocimiento existente. |
Grants: |
Agencia Estatal de Investigación PID2019-107747RB-I00
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Note: |
Projecte Prunai: Universitat i Aprenentatge Intergeneracional |
Rights: |
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Language: |
Castellà |
Document: |
Informe ; recerca ; Versió publicada |
Subject: |
Aprendizaje intergeneracional ;
Educación superior ;
Organizaciones ;
Conocimiento intergeneracional |
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Record created 2024-05-10, last modified 2024-05-29