Transformació educativa : Realitat Virtual Immersiva en la formació docent
Álvarez Valdivia, Ibis Marlene (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Romero-Hernández, Alejandro (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ingeniería de Software e Inteligencia Artificial)
Cárdenas, Miriela (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Masó, Isabel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Manero, Borja (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ingeniería de Software e Inteligencia Artificial)

Título variante:	Transformación educativa : Realidad Virtual Inmersiva en la formación docente
Título variante:	Educational transformation : Immersive Virtual Reality in teacher training
Fecha:	2024
Resumen:	La Realitat Virtual Immersiva (IVR) està revolucionant la formació docent en oferir simulacions pràctiques de situacions disruptives a l'aula. Un estudi liderat per la Universitat Autònoma de Barcelona i la Universitat Complutense de Madrid destaca que la plataforma IVR - Didascalia Virtual-Classroom millora competències en gestió educativa i promou la seva integració i acceptació entre futurs i actuals docents.
Resumen:	La Realidad Virtual Inmersiva (IVR) está revolucionando la formación docente al ofrecer simulaciones prácticas de situaciones disruptivas en el aula. Un estudio liderado por la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universidad Complutense de Madrid destaca que la plataforma IVR - Didascalia Virtual-Classroom mejora competencias en gestión educativa y promueve su integración y aceptación entre futuros y actuales docentes.
Resumen:	Immersive Virtual Reality (IVR) is revolutionizing teacher training by offering practical simulations of disruptive classroom situations. A study led by the Universitat Autònoma de Barcelona and the Universidad Complutense de Madrid highlights that the IVR - Didascalia Virtual-Classroom platform improves competencies in educational management and promotes its integration and acceptance among future and current teachers.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Català, Castellà i Anglès
Documento:	Article ; divulgació ; Versió publicada
Publicado en:	UAB divulga, Setembre 2024, p. 1-2, ISSN 2014-6388

Català 2 p, 548.8 KB

Español 2 p, 566.4 KB

English 2 p, 524.3 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > UAB Divulga
Artículos > Artículos de divulgación