Herramienta de evaluación de actividades de comprensión escrita generadas con inteligencia artificial
Casas-Tost, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona)
González-Torrents, Isabel (Universitat Autònoma de Barcelona)
Rovira-Esteva, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona)
Vargas-Urpi, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona)

Títol variant:	Assessment tool for the evaluation of AI-generated reading comprehension activities
Data:	2025
Resum:	Esta herramienta se ha desarrollado en el marco del proyecto LT-LiDER para la investigación asociada al capítulo «Using GenAI in the teaching and learning of additional languages: Chinese as a case study» (Casas-Tost et al. , en prensa). LT-LiDER (ref. 2023-1-ES01-KA220-HED-000161531) es un proyecto cofinanciado por la Comisión Europea.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Llengua:	Castellà i anglès
Document:	Working paper
Matèria:	Generative artificial intelligence ; GenAI ; Digital literacy ; Assessment tool ; Reading comprehension activities ; Teaching of additional languages ; Learning of additional languages

5 p, 348.2 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Documents dels grups de recerca de la UAB > Centres i grups de recerca (producció científica) > Arts i humanitats > Grup d'estudi de la literacitat en l’ensenyament i l’aprenentatge de segones llengües i traducció (GELEA2LT)
Documents de recerca > Documents dels grups de recerca de la UAB > Centres i grups de recerca (producció científica) > Arts i humanitats > Grup de recerca en Traducció del xinès al català/castellà (TXICC)
Documents de recerca > Working papers