| Títol variant: |
Mathematical Practice in the early Childhood education classrooms |
| Títol variant: |
La Práctica Matemática en el Aula de Educación Infantil |
| Data: |
2025-26 |
| Resum: |
L'assignatura "La pràctica matemàtica a l'aula d'Educació Infantil" és la continuació natural de l'assignatura "Les matemàtiques en el currículum d'Educació Infantil" realitzada al 3r curs del Grau d'Educació Infantil. La present assignatura desenvolupa el coneixement teòrico-pràctic i l'aplicació del currículum matemàtic d'Educació Infantil centrant-se en els blocs de contingut matemàtic d'espai i forma, mesura i anàlisi de dades (estadística i probabilitat). Aquesta assignatura fa èmfasi en el coneixement, anàlisi i disseny de situacions educatives per l'ensenyament i aprenentatge de les matemàtiques a l'educació infantil, concretant-se en l'etapa dels 3 als 6 anys tot recuperant el que s'havia après en el curs anterior referent a lògica i nombre en l'etapa 0-6. En aquesta assignatura es vol incidir en la capacitat de connectar i integrar els coneixements que l'estudiantat està adquirint en diferents assinatures, inicidint en l'aprenentatge matemàtic des d'una perspectiva globalitzadora i interdisciplinària en les primeres edats. Objectius formatius: 1. Conèixer el contingut matemàtic curricular dels 0 als 6 anys envers l'espai i la forma, la mesura i l'anàlisi de dades (estadística i probabilitat). 2. Conèixer i analitzar situacions didàctiques interdisciplinàries, identificant continguts i processos 1 2. Conèixer i analitzar situacions didàctiques interdisciplinàries, identificant continguts i processos matemàtics. 3. Dissenyar situacions didàctiques d'ensenyament i aprenentatge matemàtic per a infants de 3 a 6 anys. |
| Resum: |
The course 'Mathematical Practice in the Early Childhood Education Classroom' is the natural continuation of the course 'Mathematics in the Early Childhood Education Curriculum' taken in the third year of the Early Childhood Education Degree. This course develops theoretical and practical knowledge and the application of the Early Childhood Education mathematics curriculum, focusing on the mathematical content blocks of space and shape, measurement, and data analysis (statistics and probability). This subject emphasises the knowledge, analysis and design of educational situations for teaching and learning mathematics in early childhood education, specifically for children aged 3 to 6, revisiting what was learned in the previous year in terms of logic and numbers for children aged 0 to 6. This subject aims to emphasise the ability to connect and integrate the knowledge that students are acquiring in different subjects, introducing them to mathematical learning from a global and interdisciplinary perspective at an early age. Learning objectives: To understand the mathematical content of the curriculum for 0-6 year olds in relation to space and shape, measurement and data analysis (statistics and probability). To understand and analyse interdisciplinary teaching situations, identifying mathematical content and 1 To understand and analyse interdisciplinary teaching situations, identifying mathematical content and processes. To design teaching and learning situations for mathematics for children aged 3 to 6. |
| Resum: |
La asignatura "La práctica matemática en el aula de Educación Infantil" es la continuación natural de la asignatura "Las matemáticas en el currículo de Educación Infantil" realizada en el 3r curso del Grado de Educación Infantil. La presente asignatura desarrolla el conocimiento teórico-práctico y la aplicación del currículum matemático de Educación Infantil centrándose en los bloques de contenido matemático de espacio y forma, medida y análisis de datos (estadística y probabilidad). Esta asignatura hace énfasis en el conocimiento, análisis y diseño de situaciones educativas para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la educación infantil, concretándose en la etapa de 3 a 6 años recuperando lo aprendido en el curso anterior en lo referente a lógica y número en la etapa 0-6. En esta asignatura se quiere incidir en la capacidad de conectar e integrar los conocimientos que el estudiantado está adquiriendo en diferentes asignaturas, iniciándose en el aprendizaje matemático desde una perspectiva globalizadora e interdisciplinar en las primeras edades. Objetivos formativos: Conocer el contenido matemático curricular de los 0 a los 6 años para con el espacio y la forma, la medida y el análisis de datos (estadística y probabilidad). Conocer y analizar situaciones didácticas interdisciplinares, identificando contenidos y procesos 1 Conocer y analizar situaciones didácticas interdisciplinares, identificando contenidos y procesos matemáticos. Diseñar situaciones didácticas de enseñanza y aprendizaje matemático para niños de 3 a 6 años. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulació: |
Educació Infantil [2500797] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363] ; Grau en Educació Infantil [847] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
visitant ::
identificació
