| Títol variant: |
Teaching Knowledge of the Natural and Social Environment in Early Childhood Education II |
| Títol variant: |
Didáctica del Conocimiento del Medio Natural y Social en Educación Infantil II |
| Data: |
2025-26 |
| Resum: |
L'assignatura Didàctica del Coneixement del Medi Natural i Social en Ed. Infantil II suposa una assignatura que dóna continuïtat i completa el procés d'aprenentatge de l'assignatura Didàctica del Coneixement del Medi Natural i Social I. La nova assignatura proposa desenvolupar les competències professionals relacionades amb l'aplicació a l'aula dels coneixements adquirits a l'assignatura anterior i la capacitat de justificar adequadament la seva pràctica. Es centra en el coneixement, l'anàlisi i el disseny de situacions d'aprenentatge vinculats a la descoberta de l'entorn natural i social a l'educació infantil. Objectius formatius: 1. Analitzar situacions d'aprenentatge segons els paràmetres de la teoria i del currículum per fer-ne un diagnòstic sobre la seva pertinença i adequació a l'aula. 2. Conèixer, ser capaç d'analitzar i innovar situacions d'aprenentatge prèviament dissenyades i/o aplicades a l'aula, tot justificant des de la teoria, l'adequació de la pràctica que es proposa. 3. Conèixer i ser capaç d'analitzar pràctiques d'aula interdisciplinàries d'infantil, tot identificant continguts 1 3. Conèixer i ser capaç d'analitzar pràctiques d'aula interdisciplinàries d'infantil, tot identificant continguts vinculats a la descoberta de l'entorn i altres que s'hi treballen. 4. Dissenyar situacions i/o contextos d'aprenentatge innovadors, a partir de la teoria treballada i les directrius curriculars i del context educatiu, de manera que demostrin l'autonomia i creativitat necessàries per poder exercir la seva professió docentde manera competent. 5. Saber comunicar-se amb actors del món professional vinculats a l'educació infantil, per tal de resoldre reptes didàctics de manera compartida i efectiva. |
| Resum: |
The course Didactics of Natural and Social Sciences in Early Childhood Education II builds upon and completes the learning process initiated in the course Didactics of Natural and Social Sciences I. This course aims to develop professional competences related to the classroom application of the knowledge acquired in the previous course, as well as the ability to justify one's teaching practice appropriately. It focuses on the understanding, analysis, and design of learning situations related to the exploration of the natural and social environment in early childhood education. Learning objectives: 1. To analyse learning situations based on theoretical and curricular parameters in order to assess their relevance and suitability for classroom practice. 2. To understand, analyse, and innovate on previously designed and/or implemented learning situations, justifying the proposed practices from a theoretical perspective. 3. To understand and analyse interdisciplinary classroom practices in early childhood education, 1 3. To understand and analyse interdisciplinary classroom practices in early childhood education, identifying contents related to environmental exploration and other areas addressed. 4. To design innovative learning situations and/or contexts, based on theoretical foundations, curricular guidelines, and the educational context, demonstrating the autonomy and creativity required to teach competently. 5. To communicate effectively with professionals in the field of early childhood education in order to collaboratively and effectively address didactic challenges. |
| Resum: |
La asignatura Didáctica del Conocimiento del Medio Natural y Social en Educación Infantil II da continuidad y completa el proceso de aprendizaje iniciado en la asignatura Didáctica del Conocimiento del Medio Natural y Social I. Esta nueva asignatura tiene como objetivo desarrollar las competencias profesionales relacionadas con la aplicación en el aula de los conocimientos adquiridos previamente, así como la capacidad de justificar adecuadamente la propia práctica docente. Se centra en el conocimiento, análisis y diseño de situaciones de aprendizaje vinculadas a la exploración del entorno natural y social en la etapa de educación infantil. Objetivos formativos: 1. Analizar situaciones de aprendizaje desde los parámetros teóricos y curriculares para diagnosticar su pertinencia y adecuación al aula. 2. Conocer, analizar e innovar situaciones de aprendizaje previamente diseñadas y/o aplicadas en el aula, 1 2. Conocer, analizar e innovar situaciones de aprendizaje previamente diseñadas y/o aplicadas en el aula, justificando desde la teoría la adecuación de la práctica propuesta. 3. Conocer y analizar prácticas de aula interdisciplinarias en educación infantil, identificando contenidos vinculados a la exploración del entorno y otros contenidos trabajados. 4. Diseñar situaciones y/o contextos de aprendizaje innovadores a partir de la teoría estudiada, las directrices curriculares y el contexto educativo, demostrando la autonomía y creatividad necesarias para ejercer la profesión docente de manera competente. 5. Saber comunicarse con actores del ámbito profesional vinculado a la educación infantil, con el fin de resolver retos didácticos de manera compartida y eficaz. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulació: |
Educació Infantil [2500797] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363] ; Grau en Educació Infantil [847] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
visitant ::
identificació
