El lenguaje y la vida de los elementos químicos : inteligencia artificial y comunicación gráfica
Amorós Aparicio, Àngela (Elisava, Escola Universitària de Disseny i Enginyeria de Barcelona)
Peña, Javier (Elisava, Escola Universitària de Disseny i Enginyeria de Barcelona)

Títol variant:	The language and life of chemical elements : artificial intelligence and graphic communication
Títol variant:	El llenguatge i la vida dels elements químics : intel·ligència artificial i comunicació gràfica
Data:	2025
Resum:	La inteligencia artificial, combinada con la comunicación gráfica, ofrece nuevas posibilidades para representar el lenguaje de los elementos químicos en la educación primaria. Esta aproximación visual y tecnológica no solo facilita la comprensión del universo químico, sino que potencia competencias STEM clave en edades tempranas. Equiparar los símbolos químicos al lenguaje alfanumérico mediante IA permite generar representaciones accesibles, creativas y significativas para los estudiantes, fomentando una alfabetización científica más temprana y contextualizada.
Resum:	La intel·ligència artificial, combinada amb la comunicació gràfica, ofereix noves possibilitats per a representar el llenguatge dels elements químics en l'educació primària. Aquesta aproximació visual i tecnològica no sols facilita la comprensió de l'univers químic, sinó que potencia competències STEM clau en edats primerenques. Equiparar els símbols químics al llenguatge alfanumèric mitjançant IA permet generar representacions accessibles, creatives i significatives per als estudiants, fomentant una alfabetització científica més primerenca i contextualitzada.
Resum:	Artificial intelligence, combined with graphic communication, offers new possibilities for representing the language of chemical elements in primary education. This visual and technological approach not only facilitates the understanding of the chemical universe, but also enhances key STEM competencies at early ages. Equating chemical symbols with alphanumeric language through AI allows for the creation of accessible, creative, and meaningful representations for students, fostering earlier and more contextualized scientific literacy.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Inteligencia artificial ; Elementos químicos ; Comunicación gráfica ; Educación primaria ; STEAM ; Artificial intelligence ; Chemical elements ; Graphic communication ; Primary education ; Intel·ligència artificial ; Elements químics ; Comunicació gràfica ; Eduació primària
Publicat a:	grafica, Núm. en (2025) , p. 1-12 (Ensayos) , ISSN 2014-9298

Adreça original: https://revistes.uab.cat/grafica/article/view/ep-amoros-pena
DOI: 10.5565/pub/grafica.514
DOI: 10.5565/rev/grafica.514

12 p, 1.7 MB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > grafica
Articles > Articles de recerca