(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
| Fecha: |
2025 |
| Resumen: |
Esta investigación analiza la experiencia de ocio en personas con discapacidad visual, enfocándose en las barreras, necesidades y retos que enfrentan para lograr una inclusión efectiva. El estudio examina cómo las adaptaciones, los recursos disponibles y las actitudes sociales influyen en el acceso al ocio inclusivo. El marco teórico aborda la discapacidad visual, el ocio inclusivo, la normativa de accesibilidad y las tecnologías actuales. Los objetivos del estudio son identificar obstáculos, reconocer buenas prácticas y valorar el impacto del ocio inclusivo en la calidad de vida de este colectivo. La metodología empleada es mixta, combinando enfoques cualitativos y cuantitativos mediante entrevistas semi-estructuradas y cuestionarios dirigidos exclusivamente a personas con discapacidad visual. Se utiliza el análisis de contenido para identificar categorías clave que permiten interpretar las vivencias, percepciones y propuestas de mejora de los participantes. Finalmente, se discuten los hallazgos a la luz del marco teórico y se presentan propuestas de mejora concretas para diseñadores de políticas públicas, entidades del tercer sector y profesionales de la intervención social. Se abordan las limitaciones del estudio y se sugieren futuras líneas de investigación para profundizar en el derecho al ocio como parte esencial de la calidad de vida. |
| Resumen: |
Aquesta investigació analitza l'experiència d'oci en persones amb discapacitat visual, centrant-se en les barreres, necessitats i reptes que afronten per aconseguir una inclusió efectiva. L'estudi examina com les adaptacions, els recursos disponibles i les actituds socials influeixen en l'accés a l'oci inclusiu. El marc teòric aborda la discapacitat visual, l'oci inclusiu, la normativa d'accessibilitat i les tecnologies actuals. Els objectius de l'estudi són identificar obstacles, reconèixer bones pràctiques i valorar l'impacte de l'oci inclusiu en la qualitat de vida d'aquest col. lectiu. La metodologia emprada és mixta, combinant enfocaments qualitatius i quantitatius mitjançant entrevistes semi-estructurades i qüestionaris dirigits exclusivament a persones amb discapacitat visual. S'utilitza l'anàlisi de contingut per identificar categories clau que permeten interpretar les vivències, percepcions i propostes de millora dels participants. Finalment, es discuteixen els resultats a la llum del marc teòric i es presenten propostes de millora concretes per a dissenyadors de polítiques públiques, entitats del tercer sector i professionals de la intervenció social. S'aborden les limitacions de l'estudi i es suggereixen futures línies d'investigació per aprofundir en el dret a l'oci com a part essencial de la qualitat de vida. |
| Resumen: |
This research analyzes the leisure experiences of people with visual impairments, focusing on the barriers, needs, and challenges they face in achieving effective inclusion. The study examines how adaptations, available resources, and social attitudes influence access to inclusive leisure. The theoretical framework addresses visual impairment, inclusive leisure, accessibility regulations, and current technologies. The study's objectives are to identify obstacles, recognize best practices, and assess the impact of inclusive leisure on the quality of life of this group. The methodology used is mixed, combining qualitative and quantitative approaches through semi-structured interviews and questionnaires exclusively directed at people with visual impairments. Content analysis is used to identify key categories that help interpret participants' experiences, perceptions, and suggestions for improvement. Finally, the findings are discussed in light of the theoretical framework, and concrete improvement proposals are presented for policymakers, third-sector organizations, and social intervention professionals. The limitations of the study are addressed, and future research directions are suggested to further explore the right to leisure as an essential part of quality of life. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre i quan aquestes es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original i es reconegui l'autoria.  |
| Lengua: |
Castellà |
| Titulación: |
Màster Universitari en Psicopedagogia [1168] |
| Plan de estudios: |
Psicopedagogia [4313754] |
| Documento: |
Treball de fi de postgrau |
| Materia: |
Discapacidad visual ;
Ocio inclusivo ;
Accesibilidad ;
Inclusión social ;
Barreras ;
Discapacitat visual ;
Oci inclusiu ;
Accessibilitat ;
Inclusió social ;
Barreres ;
Visual impairment ;
Inclusive leisure ;
Accessibility ;
Social inclusion ;
Barriers |
visitante ::
identificación
(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
