| Data: |
2025 |
| Descripció: |
94 pàg. |
| Resum: |
El present treball pretén explorar l'abordatge del consentiment en l'educació sexual a l'ESO, identificant mancances i oportunitats, per promoure estratègies pedagògiques. Es fonamenta des de la posada en qüestió de l'abordatge del consentiment, oferint diverses visions teòriques sobre aquest, tenint en compte la normativa i el currículum relacionat. Tot això, es combina mitjançant una metodologia qualitativa-participativa amb dos grups de discussió amb perfils diferenciats rellevants per l'estudi, a més d'una anàlisi documental sobre recursos pedagògics disponibles per l'abordatge de l'educació sexual i el consentiment sexual amb la sistematització d'una graella valorativa per aquests. A través de tots aquests procediments, s'han extret els resultats d'on es destaca la comprensió global sobre la definició del consentiment, el reconeixement curricular del tòpic, l'interès del professorat i l'alumnat d'abordar temes de sexualitat; i el qüestionament de la regulació normativa amb el tòpic i la realitat educativa. A partir de la visió global que ofereix la combinació d'aquestes perspectives, en la discussió de resultats es presenten unes orientacions per donar resposta a aquesta necessitat d'abordar educació afectivosexual i el consentiment als instituts. |
| Resum: |
El presente trabajo tiene como objetivo explorar el abordaje del consentimiento en la educación sexual en la ESO, identificando carencias y oportunidades con el fin de promover estrategias pedagógicas. Parte de la crítica sobre cómo se trata el consentimiento, ofreciendo distintas perspectivas teóricas al respecto, considerando la normativa y el currículo educativo relacionado. Todo esto se combina mediante una metodología cualitativa-participativa con dos grupos de discusión con perfiles diferenciados y relevantes para el estudio, así como un análisis documental de los recursos pedagógicos disponibles para trabajar la educación sexual y el consentimiento sexual, con la sistematización a través de una tabla de análisis valorativa. A partir de estos procedimientos, se han obtenido los resultados, se destaca la comprensión global del concepto de consentimiento, el reconocimiento curricular del tema, el interés del profesorado y del alumnado por abordar cuestiones relacionadas con la sexualidad, y el cuestionamiento de la regulación normativa del tema y la realidad educativa. A partir de esta visión global que proporciona la combinación de estas perspectivas, en la discusión de resultados se presentan orientaciones para dar respuesta a la necesidad de trabajar la educación afectivosexual y el consentimiento en los institutos. |
| Resum: |
This project aims to explore how sexual consent is addressed in sex education at secondary schools, identifying both gaps and opportunities, in order to promote educational strategies. It is based on a critical view of how consent is currently taught, and offers different theoretical perspectives on the topic, taking into account existing laws and the school curriculum. The study uses a qualitative-participatory methodology, including two discussion groups with different profiles relevant to the topic. It also includes a document analysis of available educational resources for teaching sex education and sexual consent, using a grid to evaluate these materials. The results highlight a general understanding of what consent means, the recognition of the topic in the curriculum, and the interest of teachers and students in talking about sexuality. It also shows doubts about how well current laws fit with what actually happens in schools. Based on all these perspectives, the discussion offers suggestions for improving emotional and sexual education and consent are addressed in secondary education. |
| Nota: |
Premi Arcadi Oliveres a Treballs de Fi de Grau de Transformació per a la Justícia Global de la Fundació Autònoma Solidària (FAS). 9a Edició, curs 2024/2025 |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre i quan aquestes es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original i es reconegui l'autoria.  |
| Llengua: |
Català |
| Titulació: |
Pedagogia [100433] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Pedagogia [825] |
| Document: |
Treball final de grau |
| Matèria: |
Consentiment sexual ;
Educació Sexual Integral ;
Educació secundària obligatòria ;
Currículum ;
Recursos pedagògics ;
Consentimiento sexual ;
Educación Sexual Integral ;
Educación secundaria obligatoria ;
Currículo ;
Recursos pedagógicos ;
Sexual consent ;
Comprehensive Sexuality Education ;
Secondary Education ;
Curriculum ;
Educational resources |
visitant ::
identificació
tut.
