El modelo cognitivo de ciencia y los obstáculos en el aprendizaje de la evolución biológica
Gónzalez-Galli, Leonardo (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales)
Adúriz-Bravo, Agustín (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales)
Meinardi, Elsa (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales)

Fecha:	2005
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Modelo cognitivo de ciencia escolar ; Evolución biológica ; Obstáculos
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6, ISSN 2174-6486

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