El modelo cognitivo de ciencia y los obstáculos en el aprendizaje de la evolución biológica
Gónzalez-Galli, Leonardo (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales)
Adúriz-Bravo, Agustín (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales)
Meinardi, Elsa (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales)

Data:	2005
Drets:	Tots els drets reservats.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Modelo cognitivo de ciencia escolar ; Evolución biológica ; Obstáculos
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-6, ISSN 2174-6486

6 p, 396.2 KB

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