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1.
17 p, 367.4 KB Transfer of learning factors model applied to in-service teachers of early childhood care and education in Puebla, Mexico / Villaseñor, Karla (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Puebla, Mèxic)) ; Torrelles-Nadal, Cristina (Universitat de Lleida) ; Silva-Ríos, Carlos (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Puebla, Mèxic)) ; Quesada Pallarès, Carla (Universitat Autònoma de Barcelona.)
Research has shown that early childhood care and education (ECCE) can improve chil-dren's development. Training of in-service teachers is a good strategy to maximize the quality of ECCE, but in Mexico, teachers consider that in-service training is not par-ticularly relevant. [...]
Les investigacions han demostrat que l'atenció i l'educació de la primera infància (AEPI) poden millorar el desenvolupament dels infants. La formació de docents en servei és una bona estratègia per maximitzar la qualitat de l'AEPI, però a Mèxic els docents consideren que la formació en servei no és particularment rellevant. [...]
Las investigaciones han demostrado que la atención y la educación de la primera infancia (AEPI) pueden mejorar el desarrollo de los niños. La formación de docentes en servicio es una buena estrategia para maximizar la calidad de la AEPI, pero en México los docentes consideran que la formación en servicio no es particularmente relevante. [...]
2023 - 10.5565/rev/educar.1651
Educar, Vol. 2023 (2023) , p. 1-17  
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2.
17 p, 310.9 KB Valoração de serviços ecossistêmicos culturais como estratégia para o planejamento urbano / Menezes da Silva, Carlos Eduardo (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco) ; Neto, Claudiano Carneiro da Cruz (Universidade Federal do Recôncavo da Bahia) ; Bezerra, Anselmo César Vasconcelos (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernmabuco) ; Rodrigues, Rosner Henrique Alves (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernmabuco) ; Florencio, Beatriz Oliveira Gomes (Federal Institute of Education, Science and Technology of Pernambuco)
O crescimento da população urbana e as mudanças climáticas levaram a uma necessidade crescente de áreas verdes urbanas que forneçam serviços ecossistêmicos. Isso é particularmente verdadeiro em países em desenvolvimento com uma crescente demanda por infraestrutura e acesso à natureza. [...]
The growth of the urban population and climate change have led to an increasing need of urban green areas that provide ecosystem services. This is particularly true in developing countries with a growing demand for infrastructure and access to nature. [...]
El crecimiento de la población urbana y el cambio climático han llevado a una creciente necesidad de áreas verdes urbanas que brinden servicios ecosistémicos. Esto es particularmente cierto en los países en desarrollo con una demanda creciente de infraestructura y acceso a la naturaleza. [...]
2022
Revibec : revista de la Red Iberoamericana de Economia Ecológica, Vol. 35 Núm. 1 (2022) , p. 19-35 (Articles)  
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3.
23 p, 2.7 MB CosmoHub : Interactive exploration and distribution of astronomical data on Hadoop / Tallada, Pau (Port d'Informació Científica) ; Carretero Palacios, Jorge (Institut de Física d'Altes Energies) ; Casals, Jordi (Port d'Informació Científica) ; Acosta-Silva, Carlos (Institut de Física d'Altes Energies) ; Serrano, Santiago (Institut d'Estudis Espacials de Catalunya) ; Caubet, Marc (Port d'Informació Científica) ; Castander, Francisco Javier (Institut d'Estudis Espacials de Catalunya) ; César Galobardes, Eduardo (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Arquitectura de Computadors i Sistemes Operatius) ; Crocce, Martín (Institut d'Estudis Espacials de Catalunya) ; Delfino, Manuel (Institut de Física d'Altes Energies) ; Eriksen, Martin (Institut de Física d'Altes Energies) ; Fosalba, Pablo (Institut d'Estudis Espacials de Catalunya) ; Gaztañaga, Enrique (Institut d'Estudis Espacials de Catalunya) ; Merino, Gonzalo (Institut de Física d'Altes Energies) ; Neissner, Christian (Institut de Física d'Altes Energies) ; Tonello, Nadia (Barcelona Supercomputing Center)
We present CosmoHub (https://cosmohub. pic. es), a web application based on Hadoop to perform interactive exploration and distribution of massive cosmological datasets. Recent Cosmology seeks to unveil the nature of both dark matter and dark energy mapping the large-scale structure of the Universe, through the analysis of massive amounts of astronomical data, progressively increasing during the last (and future) decades with the digitization and automation of the experimental techniques. [...]
2020 - 10.1016/j.ascom.2020.100391
Astronomy and computing, Vol. 32 (July 2020) , art. 100391  
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4.
19 p, 4.2 MB Apropiación informal del espacio urbano en Puebla, México, según la Teoría del Actor-Red / Silva Rios, Carlos Enrique (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Puebla, Mèxic)) ; Hernández García, José Luis (Secretaría de Educación Públicas (Mèxic))
Las calles del Centro Histórico de la ciudad de Puebla [CHP] son angostas y muchas tienen baches y alcantarillas en mal estado. A esto se suma la miríada de agentes que ocupan las aceras. Esta situación complica la movilidad por esta zona. [...]
The streets of the Puebla City Downtown [PCD] are unusually narrow and have lots of misplaced potholes and damaged sewers. In addition, many peddlers occupy the sidewalks and make it difficult for pedestrians to move. [...]
2021 - 10.5565/rev/athenea.2971
Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social, Vol. 21 Núm. 2 (2021) , p. 2971 (Artículos)  
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5.
6 p, 82.8 KB História das ideias sobre circulação sanguínea : concepções de professores de Biologia / Da Silva Junior, Carlos Aparecido (Universidade Estadual Paulista - Unesp) ; Gimenez da Silva Augusto, Thaís (Universidade Estadual Paulista - Unesp)
Os currículos escolares brasileiros e as diretrizes para a formação de professores de Ciências Biológicas recomendam o ensino de História e Filosofia da Ciência. No entanto, pesquisas mostram que a temática está pouco presente nos cursos de formação inicial e continuada de professores e nas aulas de Ciências da educação básica. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3007-3012  
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6.
8 p, 3.1 MB O açaí como contexto para uma aula de bioquímica na educação de jovens e adultos da Amazônia / Neco da Silva Júnior, Carlos (Universidad Federal do Rio Grande do Norte (Brasil)) ; Souza dos Santos, Vandreza (Universidad Federal do Rio Grande do Norte (Brasil))
Despertar o interesse pelo conhecimento químico é preocupação constante de profesores da educação básica no Brasil. Este trabalho apresenta o açaí, fruto regional da Amazônia, como contexto para uma aula de bioquímica com alunos da educação de jovens e adultos (EJA) que integra o convívio de uma escola pública em Tabatinga/Amazônia. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4093-4100  
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7.
8 p, 1.7 MB Elaboração e avaliação de uma unidade de ensino potencialmente significativa para discutir conteúdos da termoquímica / da Silva Júnior, Carlos Neco (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Pereira da Silva, Thiago (Universidade Federal de Campina Grande)
Neste trabalho é apresentado e avaliado uma unidade de ensino potencialmente signi-ficativa (UEPS) para trabalhar conceitos relacionados à termoquímica. A proposta foi aplicada com alunos do ensino médio de uma escola pública da cidade de Campina Grande/PB - Brasil. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5313-5320  
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8.
6 p, 287.9 KB Intervención directa mediante biofeedback, para cambiar las conductas de desanimo de un portero de fútbol / Estrada Contreras, Omar (Universidad de Sevilla. Centro de Estudios Superiores Cardenal Spínola) ; Silva, Carlos (Escola Superior de Desporto de Rio Maior. Insituto Politecnico de Santarem) ; Pérez Córdoba, Eugenio A. (Universidad de Sevilla. Departamento de Psicología Experimental) ; Borrego, Carla (Escola Superior de Desporto de Rio Maior. Insituto Politecnico de Santarem) ; Cantón Chirivella, Enrique (Universitat de València. Departament de Psicologia Bàsica)
El objetivo de este trabajo es describir una intervención, que buscaba modificar el comportamiento de un portero en relación con los errores que cometía, pues tras recibir un gol, se desanimaba y no dejaba de centrarse en el error cometido. [...]
The aim of this work is to describe an intervention which sought to modify the behavior of a goalkeeper in relation to the errors he committed, after receiving a goal, he became disheartened, and could not stop concentrating on the error committed. [...]
O objetivo do estudo foi realizar uma intervenção de modificação de comportamentos de um atleta (guarda redes) após este cometer erros ou sofrer golos. Depois de sofrer um golo, o atleta desmotivava e continuava focado no eventual erro. [...]
2017
Revista de psicología del deporte, Vol. 26 Núm. 2 (2017) , p. 131-136 (Artículos)  
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9.
6 p, 85.7 KB Quando se descobre algo novo em ciência? Ideias dos futuros professores de Química / Da Silva, Carlos Neco (Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte) ; Frei, Melquesede Silva (Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte)
As descobertas científicas são importantes elementos do processo de produção do conhecimento científico. Nesse sentido, consideramos importante compreender o que pensam os futuros professores de ciências, em particular de química, possuem sobre este tema. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2473-2478 (Innovacions didàctiques)  
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10.
6 p, 85.6 KB Análise de uma sequência didática sobre alimentos, sob a perspectiva CTS, aplicada em uma turma de 8º ano do ensino fundamental em uma escola pública em Ibirataia - Bahia / da Silva, Carlos Alberto Gonçalves (CMJFS) ; Teixeira, Paulo Marcelo Marini (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.)
Neste trabalho, analisamos os resultados de uma Sequência Didática (SD) aplicada em uma turma do 8º ano do ensino fundamental de uma escola pública na cidade de Ibirataia, Bahia. A intervenção foi modelada numa abordagem CTS e os dados foram coletados durante a intervenção e analisados de acordo com as seguintes categorias: i) articulação da tríade CTS; ii) metodologia de ensino e recursos utilizados; iii) percepção dos alunos e professores sobre a SD. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1596-1601 (Innovacions didàctiques)  
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