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1.
12 p, 1.3 MB Emotional self-knowledge profiles and relationships with mental health indicators support value in 'knowing thyself' / Nonweiler, Jacqueline Grace (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Vives Brosa, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de les Ciències de la Salut) ; Barrantes-Vidal, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Ballespí Sola, Sergi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut)
"Know thyself" may be indicated by a balanced high pairing of two emotional self-knowledge indicators: attention to emotions and emotional clarity. Closely associated but often evaluated separately, emotional clarity is consistently, inversely associated with psychopathology, while evidence regarding attention to emotions is less consistent. [...]
2024 - 10.1038/s41598-024-57282-w
Scientific reports, Vol. 14 (April 2024) , art. 7900  
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2.
17 p, 286.3 KB "Como nossos pais" : o feminino no cinema e a pesquisa-espectação / Ferreira , Paola Stefanon (Universidade da Região de Joinville (Brasil)) ; Gomes, Allan Henrique (Universidade da Região de Joinville (Brasil)) ; Pereira, Eliane Regina (Universidade Federal de Uberlândia (Brasil))
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa realizada a partir do filme "Como nossos pais" (2017) de Laís Bodanzky. O objetivo foi compreender o papel do feminino orientado pelas lentes de uma pesquisa espectação. [...]
His article presents the results of research realized from the movie "Como nossos pais" (2017) by Laís Bodanzky. The goal was to understand the imbricated genre relations in the movie via a spectation research guided by the lens of psychology and cinema. [...]
2024 - 10.5565/rev/qpsicologia.2052
Quaderns de psicologia, Vol. 26 Núm. 1 (2024) , p. e2052 (Artículos)  
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3.
2 p, 521.2 KB Editorial : Virtual reality for neuropsychology and affective cognitive sciences: Theoretical and methodological avenues for studying human cognition / Oker, Ali (Université de Reims Champagne-Ardenne) ; Pecune, Florian (Université de Bordeaux) ; Vallverdú, Jordi 1973- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filosofia)
2022 - 10.3389/frvir.2022.1100387
Frontiers in Virtual Reality, Vol. 3 (2022) , p. 1100387-2  
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4.
21 p, 175.2 KB Corona crimes : how pandemic narratives change criminal landscapes / Fondevila, Gustavo (Center for Economic Research and Teaching (México)) ; Sandberg, Sveinung (University of Oslo.)
The epidemic psychology of pandemics creates an atmosphere of panic and fear that can expedite new laws and facilitate criminogenic narrative arousal. Using narrative criminology, we discuss crimes that emerged from pandemic narratives in the early phases of the disease in Mexico. [...]
2020 - 10.1177/1362480620981637
Theoretical Criminology, Vol. 26 Núm. 2 (2020) , p. 224-244  
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5.
20 p, 129.0 KB El fracaso : sinsabores sobre escritura y ciencia / Feliu i Samuel-Lajeunesse, Joel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ; Gil-Juárez, Adriana (Universitat Rovira i Virgili)
Este cuento académico explica la historia de un profesor de psicología social que un buen día decide hacerse escritor, pero como no tiene formación adecuada para ello, ni voluntad suficiente, ni nada en su personalidad ayuda a tal menester, decide hacer escribir a sus estudiantes narrativas autoetnográficas, esperando que al menos eso le obligue a predicar con el ejemplo. [...]
This academic tale tells the story of a social psychology professor that one day decides to become a writer, but, not having enough will power, nor an adequate technical background, moreover not having a single personality trait helping this happen, he decides his students will write autoethnographical narratives, hoping that at least this will necessarily compel him to practice what he preaches. [...]
2011
Umbral, Vol. 5 (2011) , p. 31- 50  
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6.
21 p, 367.6 KB Comportamentos requeridos do psicólogo para promover saúde mental durante a pandemia de COVID-19 / Krueger, Thayná (Universidade Estadual de Londrina) ; Sahão, Fernanda Torres (Universidade Estadual de Londrina) ; Kienen, Nádia (Universidade Estadual de Londrina)
A pandemia de COVID-19 demandou adaptações na intervenção do psicólogo para mitigar efeitos dela sobre a saúde mental da população. Objetivamos propor comportamentos requeridos do psicólogo para promover saúde mental em pessoas envolvidas com a COVID-19, a partir da literatura. [...]
The COVID-19 pandemic required adaptations in the psychologist's intervention to mitigate its effects on the mental health of the population. We aim to propose behaviors required of the psychologist to promote mental health in people involved with COVID-19, based on the literature. [...]
2023 - 10.5565/rev/qpsicologia.1918
Quaderns de psicologia, Vol. 25 Núm. 3 (2023) , p. e1918 (Artículos)  
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7.
23 p, 281.4 KB Psicologia e Deficiência : análise da formação e inserção de psicólogos nos serviços de Assistência Social / Luz, Joseane de Oliveira (Universidade do Planalto Catarinense) ; Gesser, Marivete (Universidade Federal de Santa Catarina)
Neste trabalho, analisamos as significações sobre a formação profissional e o processo de inserção de psicólogas(os) que atuam no ‌Serviço ‌de‌ ‌Proteção‌ ‌Social‌ ‌Especial‌ ‌para‌ ‌Pessoas‌ ‌com‌ ‌Deficiência, ‌Idosas‌ ‌e‌ ‌suas‌ ‌Famílias‌ (SEPREDI/SUAS). [...]
In this paper, we analyze the meanings of professional training and the process of insertion of psychologists who work in the Special Social Protection Service for‌ ‌Disabled people, ‌Elderly‌ ‌and‌ ‌their‌ ‌Families (SEPREDI/SUAS). [...]
2023 - 10.5565/rev/qpsicologia.1862
Quaderns de psicologia, Vol. 25 Núm. 3 (2023) , p. e1862 (Artículos)  
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8.
17 p, 237.0 KB A Autolesão Não Suicida em idade escolar : uma agressão que conforta? / Lorenzetti, Laura (Pontificia Universidade Católica de Campinas) ; Guzzo, Raquel Souza Lobo (Pontificia Universidade Católica de Campinas)
Trata-se de uma pesquisa qualitativa e documental que teve por objetivo compreender a Autolesão Não Suicida (ALNS) a partir de uma visão crítica da Psicologia, validando a perspectiva do sujeito que se autolesiona e elencar fatores de risco e proteção para incidência do fenômeno. [...]
This is qualitative documental research that aimed to understand Non-suicidal Self Injury (NSSI) from a critical view of Psychology, validating the perspective of the subject who self-injures and listing risk and protection factors for the incidence of the phenomenon. [...]
2023 - 10.5565/rev/qpsicologia.1975
Quaderns de psicologia, Vol. 25 Núm. 3 (2023) , p. e1975 (Artículos)  
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9.
43 p, 2.1 MB Long-term exposure to greenspace and anxiety from preschool and primary school children / Osa, Nuria de la (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Navarro, J. B (José Blas) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Penelo Werner, Eva (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ; Valentí, Antonia (Barcelona Institute for Global Health (ISGlobal)) ; Ezpeleta, Lourdes (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Dadvand, Payam (Barcelona Institute for Global Health (ISGlobal))
Exposure to greenspace has been associated with mental health benefits in children; however, the available evidence for such an association with anxiety is still scarce. This longitudinal study aimed to evaluate that association on a community cohort of 539 children, from Barcelona province, followed from 3 to 11 years. [...]
2023 - 10.1016/j.jenvp.2023.102207
Journal of Environmental Psychology, 2023  
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10.
12 p, 1.1 MB The Kids aren't Alright : A Brief Positive Psychological Intervention During the COVID-19 Pandemic in a Spanish Sample of Adolescents / Muro Rodríguez, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Tejada-Gallardo, Claudia (Universitat de Lleida. Departament de Psicologia) ; Illa, Júlia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Gomà-i-Freixanet, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ; Méndez Ulrich, Jorge Luis (Universitat de Barcelona. Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic d'Educació) ; Chellew, Karin (Mount Holyoke College) ; Sanz Ruiz, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Cladellas, Ramon (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Previous studies have reported that adolescents were at higher risk for mental health disorders during and after the COVID-19 pandemic due to the characteristics of their developmental period and to the impact of social and mobility restrictions on their daily routines. [...]
2023 - 10.1007/s12310-023-09613-x
School mental health, Vol. 15 Núm. 4 (december 2023) , p. 1173-1184  
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