Concepções de sustentabilidade em materiais didáticos do ensino público
Filho, Luiz Carlos Covo (Universidade de São Paulo. Instituto de Biociências)
Bizerra, Alessandra (Universidade de São Paulo. Instituto de Biociências)

Data:	2013
Resum:	Esse trabalho foi inspirado pela percepção de que o Ensino de Biologia, a partir de uma abordagem integrada, pode oferecer contribuições importantes ao debate sobre o conceito de sustentabilidade e as principais questões ambientais contemporâneas. Foram definidas categorias de análise representativas de abordagens didáticas e analisados materiais utilizados em escolas da rede pública do Estado de São Paulo (Brasil). Observa-se que as questões relacionadas ao(s) conceito(s) de sustentabilidadeencontram- serepresentadas nesses materiais. Entretanto, tópicos relacionados às soluções da crise ambiental, campo mais sujeito ao debate político, que poderiam fortalecer não somente o potencial de participação social dos estudantes, como o potencial de contribuição interdisciplinar da Biologia para o enfrentamento de questões sociais, são pouco abordados.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Sustentabilidade ; Ensino de biologia ; Material didático
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 403-409 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/296706

7 p, 310.2 KB

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