| Data: |
2006 |
| Resum: |
Según el informe, aunque hay aún una cantidad considerable de estudiantes que tienen pocas oportunidades para usar los ordenadores, queda claro que consiguen mejores resultados en las asignaturas si los emplean. Y más todavía, los estudiantes de matemáticas que emplean PCs durante unos cuantos años en sus estudios obtienen mejores calificaciones que aquellos que los han utilizado poco tiempo por lo que tenderán a retrasarse respecto sus compañeros de curso. Por otra parte, tanto las chicas como los chicos tienen las mismas oportunidades de acceso a los ordenadores escolares, pero a pesar de que en las escuelas se dispone cada vez de más ordenadores, los estudiantes de quince años los utilizan más en su casa. Al respecto hay que destacar que los estudiantes usan los PC en casa "para muchas funciones y no sólo para jugar". "La mitad de los estudiantes encuestados decían hacer un uso frecuente de los procesadores de textos i de Internet como una herramienta de búsqueda de información". |
| Drets: |
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| Llengua: |
Anglès |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Matèria: |
TIC ;
Aprenentatge ;
Escola ;
Alfabetització digital ;
Adolescents ;
Aprendizaje ;
Escuela ;
Alfabetización digital ;
Adolescentes |
| Publicat a: |
Didáctica, innovación y multimedia, N. 4 (2006) p. 0-0, ISSN 1699-3748 |
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