exclusión social | ACCEDES-El acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica

Los indígenas son mis padres, yo ya no. El día que ángel decidió dejar de ser indio

Castro D, Santos A. 2012. Los indígenas son mis padres, yo ya no. El día que ángel decidió dejar de ser indio. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva.

País:

México

Colectivo en el que se focaliza:

Minorías étnicas

Una esperanza para Talamanca

Título

Una esperanza para Talamanca

Autores

UNED de Costa Rica

País

Costa Rica

Años de implementación

Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina. Normas, políticas y prácticas

Mato D. 2012. Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina. Normas, políticas y prácticas.

País:

Venezuela

Colectivo en el que se focaliza:

Estudiantes universitarios; Minorías étnicas

Rapporto sulle politiche contro la povertà e l’esclusione sociale – Anno 2010

[Anónimo]. 2011. Rapporto sulle politiche contro la povertà e l’esclusione sociale – Anno 2010.

País:

Italia

Colectivo en el que se focaliza:

Dificultades de inserción laboral; Baja renta familair; Minorías y grupos marginalizados por efecto de pobreza y exclusión social

Poveri di diritti. Rapporto 2011 su povertà ed esclusione sociale in Italia

Italiana C, Zancan F. 2011. Poveri di diritti. Rapporto 2011 su povertà ed esclusione sociale in Italia.

País:

Italia

Colectivo en el que se focaliza:

De cualquier edad; Baja renta familiar; Inmigrantes

Análisis de los modelos explicativos de retención de estudiantes en la universidad: una visión desde la desigualdad social

Donoso S, Schiefelbein E. 2007. Análisis de los modelos explicativos de retención de estudiantes en la universidad: una visión desde la desigualdad social.

País:

Chile

Colectivo en el que se focaliza:

Estudiantes universitarios

Informe de exclusión juvenil en Venezuela

Machado J, Guerra JG. 2008. Informe de exclusión juvenil en Venezuela.

País:

Venezuela

Colectivo en el que se focaliza:

Jóvenes

Asignación de aspirantes a través del Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Superior (SINIES), UCV 2008

González Ulpino JA. 2010. Asignación de aspirantes a través del Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Superior (SINIES), UCV 2008.

País:

Venezuela

Colectivo en el que se focaliza:

Estudiantes de nuevo ingreso

Resultados del Estudio “Juventud y Exclusión Social” Conceptos, hipótesis y conocimientos interpretativos de la condición juvenil

Caputo L, Palau M. 2004. Resultados del Estudio “Juventud y Exclusión Social” Conceptos, hipótesis y conocimientos interpretativos de la condición juvenil.

País:

Paraguay

Colectivo en el que se focaliza:

Jóvenes

Idiomas

Menú usabilitat UAB

ACCEDES-El acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica

Los indígenas son mis padres, yo ya no. El día que ángel decidió dejar de ser indio

Una esperanza para Talamanca

Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina. Normas, políticas y prácticas

Rapporto sulle politiche contro la povertà e l’esclusione sociale – Anno 2010

Poveri di diritti. Rapporto 2011 su povertà ed esclusione sociale in Italia

Análisis de los modelos explicativos de retención de estudiantes en la universidad: una visión desde la desigualdad social

Informe de exclusión juvenil en Venezuela

Asignación de aspirantes a través del Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Superior (SINIES), UCV 2008

Resultados del Estudio “Juventud y Exclusión Social” Conceptos, hipótesis y conocimientos interpretativos de la condición juvenil

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