En un aula de educación primaria : de la multiculturalidad con minúsculas a la cultura con mayúsculas
Cabello Martínez, Mª Josefa (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica y Organización Escolar)
Rayón Rumayor, Laura (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Didáctica y Organización Escolar)

Fecha:	1998
Resumen:	A partir de los resultados obtenidos en un estudio de caso realizado en el marco de la investigación «Los principios de comprensividad y diversificación como respuesta a la diversidad en una escuela multicultural dentro de la enseñanza obligatoria» (CIDE-MEC), se resume la respuesta que se estaba dando a la diversidad en este grupo concreto en los temas siguientes: presencia de la diversidad y multiculturalismo en el aula, concepto y tratamiento de la diversidad, secuencia y desarrollo de tareas, uso de materiales y organización espacio-temporal.
Resumen:	A partir dels resultats obtinguts en un estudi de cas realitzat en el marc de la investigació «Los principios de comprensividad y diversificación como respuesta a la diversidad en una escuela multicultural dentro de la enseñanza obligatoria» (CIDE-MEC), es resumeix la resposta que s'estava donant a la diversitat en aquest grup concret en els temes següents: presència de la diversitat i multiculturalisme a l'aula, concepte i tractament de la diversitat, seqüència i desenvolupament de tasques, ús de materials i organització espaciotemporal.
Resumen:	The present article is an abstract of a case study realised in the context of the investigation: «The principles of comprehensiveness and diversification as a response to diversity in a multicultural school inside Obligatory Education» (CIDE-MEC). It explains the kind of answer that has been made to diversity inside that particular group. This answer refers to a number of issues: presence of diversity and multiculturalism inside the classroom, concept and treatment of diversity, order and development of tasks, use of material and organisation of time and space.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Diversidad ; Integración social ; Multiculturalismo ; Proceso de enseñanza-aprendizaje ; Diversitat ; Integració social ; Multiculturalisme ; Procés d'ensenyament-aprenentatge ; Diversity ; Social investigation ; Multiculturalism ; Teaching-learning process
Publicado en:	Educar, N. 22-23 (1998) , p. 313-318, ISSN 2014-8801

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/20699
Adreça original: https://educar.uab.cat/article/view/v22-23-cabello-rayon
DOI: 10.5565/rev/educar.366

6 p, 31.8 KB

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