L'alfabetització audiovisual i el pensament crític : educar el pensament crític de l'alumnat d'educació primària : opció professionalitzadora - format memòria - proposta d'innovació
Muñoz Valero, Raül
Nomen Recio, Jordi, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació

Data:	2015
Descripció:	62 pag.
Resum:	Aquest treball ha sigut elaborat a partir de la intervenció d'una seqüència didàctica duta a terme al centre de pràctiques l'Escola El Martinet. Hem creat una proposta d'innovació que respon a un seguit de necessitats detectades dins l'escola de pràctiques. Els objectius i continguts del treball estan dirigits a desenvolupar l'aprenentatge de l'alfabetització audiovisual mitjançant el pensament crític, per fer-ho, hem utilitzat la discriminació com a problema socialment rellevant. Aquesta intervenció garanteix l'experimentació amb els mitjans audiovisuals, sempre tenint en compte les situacions de discriminació que esdevenen a la vida real i darrere les pantalles.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Català
Titulació:	Educació Primària [2500798]
Pla d'estudis:	Grau en Educació Primària [896]
Document:	Treball final de grau ; Text
Matèria:	Crític ; Audiovisual ; Discriminació

64 p, 5.4 MB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Treballs de Fi de Grau > Facultat Ciències de l'Educació. TFG