Rúbrica de autoevaluación de competencias y habilidades personales y prosociales.
París, Gemma (Universitat Autònoma de Barcelona)
Blanch, Sílvia
Comes, Pilar
Edo, Mequè
Estrada, Joan
Gimeno, Xavier
Morón, Mar
Peire, Tomás
Equip de Recerca Sumant Compromís Educatiu (ERSCE)

Date: 2017
Abstract: Las competencias y habilidades personales y prosociales de los estudiantes son centrales para la formación docente y a menudo son complejas de evaluar en el marco de la formación universitaria. Con la intención de promover estas competencias y su evaluación, el Equip de Recerca Sumant Compromís Educatiu ha elaborado una rúbrica de evaluación para evidenciar el desarrollo de las competencias personales y prosociales para facilitar la reflexión de alumnos, profesores y maestros. Tanto para el autoconocimiento y la autoevaluación de los estudiantes en su proceso y progreso de aprendizaje (antes, durante y después de hacer la estancia de prácticas), así como para su seguimiento y la evaluación de los maestros y tutores de la universidad. La rúbrica ha sido utilizada y valorada por estudiantes de infantil y primaria así como también para maestros de jardín de infancia, parvulario y primaria durante el proyecto. Aunque las competencias y habilidades personales y prosociales que evalúa esta rúbrica son las indicadas en el Programa de los Grados de Maestros de Educación Infantil y de Primaria, se definen como competencias transversales para las diversas profesiones dedicadas a la educación, el bienestar ya la Salud; por tanto, se puede usar también en otros ámbitos.
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Language: Castellà.
Document: Recursos docents
Subject: Competencias y habilidades personales y prosociales ; Prácticum ; Autoevaluación ; Rúbrica



Versión 1.0
17 p, 158.8 KB

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 Record created 2017-05-22, last modified 2018-10-21



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