Possibilidades de ensino sobre o bioma cerrado no Zoológico de Goiânia
Fonseca, Fabíola Simões Rodrigues (Universidade Federal de Goiás (Brasil))
Oliveira, Leandro Gonçalves (Universidade Federal de Goiás (Brasil))
Barrio, Juan Bernardino Marques (Universidade Federal de Goiás (Brasil))

Data:	2013
Resum:	Os espaços não formais estão cada vez mais inseridos nas discussões sobre o ensino de ciências, pois apresentam inúmeras possibilidades de ensino e são facilitadores da aprendizagem. Nesse sentido, este trabalho teve como objetivo conhecer as atividades educativas oferecidas pelo Zoológico de Goiânia e discutir possibilidades para o ensino da biodiversidade do Cerrado e as questões socioambientais desse bioma. Para tanto, utilizou-se a técnica de observação assimétrica e, como instrumento de construção de dados, a entrevista semi-estruturada. Ao final, concluímos que embora exista uma atividade relacionada ao bioma, o espaço pesquisado ainda pode ser melhor explorado pedagogicamente sobre a temática, com o intuito de contribuir com a almejada formação crítica dos alunos que o visitam.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Ensino de ciências ; Cerrado ; Zoológico
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3354-3358 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308425

5 p, 80.8 KB

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