Considerações sobre as sequências didáticas com a temática 'alimentos' desenvolvidas em um curso de formação continuada para professores de química
Gomes Catunda de Vasconcelos, Flávia Cristina (Universidade Federal de Pernambuco)
Arroio, Agnaldo (Universidade de São Paulo)
Fecha: |
2017 |
Resumen: |
O presente trabalho apresenta uma análise sobre sequências didáticas desenvolvidas por duas professoras participantes de um curso de formação continuada com fins prático-reflexivo, que explorava o uso de recursos visuais para o ensino de Química. Com a temática 'Alimentos', as profes¬soras apresentaram propostas distintas, mas pertinentes a serem utilizadas na educação básica escolar. Além disto, foi perceptível a preocupação das mesmas em estruturarem atividades com recursos visuais variados, com fins de explorar de forma ampla os assuntos propostos. Além disto, foi perceptível os momentos de reflexões sobre a prática docente de ambas as professoras, possibilitando avanços no processo de ensino e aprendizagem ministrado por elas. |
Derechos: |
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Lengua: |
Portuguès |
Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Materia: |
Alimentos ;
Autonomia ;
Prática reflexiva ;
Sequência didática |
Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5125-5130, ISSN 2174-6486 |
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Registro creado el 2017-12-20, última modificación el 2021-08-08