Uma proposta de metodologia para diferenciar argumentos e explicações
Marinho del Corso, Thiago (Universidade de São Paulo)
| Data: |
2017 |
| Resum: |
O objetivo deste trabalho é apresentar uma metodologia para diferenciar Argumentos e Explicações, já que de acordo com Osborne e Patterson (2011) a falta de distinção seria uma fraqueza da área. Também testar desambiguar um trecho de atividade que serviu de exemplo na polêmica entre Berland e McNeill (2012) e Osborne e Patterson (2011-2012) sobre diferenciar Argumentos de Explicações. Distinguir passa por (1) Identificação da conclusão; (2) Análise da intenção da assertiva; (3) Análise da Conclusão; (4) Análise da relação de plausibilidade entre os elementos; (5) Análise da relação entre motivadores. A ferramenta permitiu diferenciar o trecho, assim podendo ser considerada útil para a desambiguação dessas práticas epistêmicas em produções. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Portuguès |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Matèria: |
Argumento ;
Explicação ;
Práticas epistêmicas ;
Metodologia |
| Publicat a: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4617-4622, ISSN 2174-6486 |
El registre apareix a les col·leccions:
Articles >
Articles publicats >
Enseñanza de las cienciasArticles >
Articles de recerca
Registre creat el 2018-01-10, darrera modificació el 2021-08-08