Ensino de ciências e a transformação da linguagem informal em linguagem científica
Spagolla Bernardelli, Marlize (Universidade Estadual do Norte do Paraná)
Hass Delamuta, Beatriz (Universidade Estadual do Norte do Paraná)

Data: 2017
Resum: O artigo tem como finalidade apresentar uma proposta em que o educando possa entender um determinado conteúdo do Ensino de Ciências a partir de sua linguagem informal, contextualizando seus conhecimentos construídos e transformando-os em uma linguagem científica. No Ensino de Ciências, para que ocorra o aprendizado, é necessário que se elabore uma estratégia de ensino em que o educando possa estabelecer a relação entre os materiais macroscópicos e suas representações microscópicas, sendo impossível aprender uma ciência sem entender os significados das várias representações que ela apresenta. A transformação da linguagem informal em científica se insere dentro da proposta como um relevante instrumento para que o educando possa interpretar o mundo abstrato nas vertentes das ciências, levando em conta o universo de compreensão no seu cotidiano.
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original. Creative Commons
Llengua: Portuguès.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Ensino de ciências ; Linguagem científica ; Cotidiano dos educandos
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4209-4214, ISSN 2174-6486



6 p, 81.4 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca

 Registre creat el 2018-01-11, darrera modificació el 2018-10-21



   Favorit i Compartir