La célula real vs. el modelo de célula : una tensión epistemológica con implicaciones didácticas
Galagovsky, Lydia R (Universidad de Buenos Aires)
Ospina Quintero, Natalia (Universidad de Buenos Aires)
Merino, Graciela (Universidad Nacional de La Plata)

Fecha:	2017
Resumen:	En el presente trabajo se discute el concepto de "modelo de célula" respecto del concepto de "célula real", y se analizan las derivaciones didácticas provenientes de la falta de tal discusión epistemológica, indagando las visiones de estudiantes de profesorado que se enfrentan al uso de un videojuego, llamado KOKORI, cuyo escenario principal recrea una célula eucariota.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Célula eucariota ; Modelo ; Representación artística
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3873-3880, ISSN 2174-6486

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8 p, 534.9 KB

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