Análisis ontológico en textos escolares de ciencias naturales y biología
Medina Herrera, Pamela (Universidad Alberto Hurtado (Chile))
Quiroz Venegas, Waldo (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso)

Fecha:	2017
Resumen:	En esta investigación se analiza el tratamiento de los contenidos relacionados con la estructura celular y sus implicancias en el funcionamiento de los seres vivos en una muestra intencionada de Textos escolares de Biología y Ciencias naturales de Enseñanza básica y media utilizados en Chile, mediante un análisis ontológico basado en el sistema filosófico propuesto por Bunge (2003). Se evidenció que el tratamiento de contenidos se presenta desvinculados y con errores en las clasificaciones ontológicas lo cual dificulta la comprensión del funcionamiento de los seres vivos de manera sistémica e integrada.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Ontología ; Textos escolares ; Enfoque sistémico
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3759-3764, ISSN 2174-6486

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6 p, 101.3 KB

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