História e filosofia da ciência na formação de professores : um estudo em cursos das universidades federais do Rio Grande do Sul, Brasil
Schwantes, Lavínia (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil))
Bresolin Marinho, Julio Cesar (Universidade Federal Pampa (Brasil))
De Medeiros Arnt, Ana (Universidade Estadual de Campinas (Brasil))

Data:	2017
Resum:	As discussões sobre História e Filosofia da Ciência (HFC) em cursos de formação de professores de Ciências tem sido uma aposta para qualificar o ensino. Nesse cenário, procuramos investigar se nos Cursos de Licenciatura nas áreas da Ciência existem disciplinas que privilegiem discussões sobre HFC. Para isso, realizamosuma pesquisa documental nas ementas dos cursos de universidades públicas do Sul do Brasil, analisando duas temáticas: conhecimento e epistemologia; ciência e ensino. As ementas consideram importante a presença da HFC na formação dos professores. Outras centramse mais na discussão teórica sobre o entendimento da Ciência no contexto histórico e filosófico, não necessariamente, indicando a inserção destas no Ensino da Ciência.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Ensino de ciências ; História da ciência ; Filosofia da ciência ; Formação docente
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3635-3642, ISSN 2174-6486

8 p, 104.1 KB

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