Concepciones emergentes de naturaleza de la ciencia (NOS) para la didáctica de las ciencias
Amador-Rodríguez, Rafael (Universidad de Buenos Aires)
Adúriz-Bravo, Agustín (Universidad de Buenos Aires)

Fecha:	2017
Resumen:	En este trabajo se exponen cuatro concepciones de naturaleza de la ciencia (NOS) que presentan marcos renovados para la didáctica de las ciencias; su origen se remonta a la crítica que se le hace a la visión "consensuada" de NOS propuesta por Lederman y su grupo de trabajo.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Naturaleza de la ciencia ; Características de la ciencia ; Epistemología ; Didáctica de las ciencias
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3499-3504, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337111

6 p, 217.3 KB

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