Una propuesta de rúbrica para el diseño de unidades didácticas en la formación inicial de maestros de ciencias

(Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales)

Data:	2017
Resum:	Una formación de calidad para el profesorado supone un factor esencial en el desarrollo de un país, y una actividad central de dicha formación es el diseño de unidades didácticas (UD). En este trabajo se aborda el proceso de validación de una rúbrica orientada a la evaluación de las UD elaboradas por una muestra de maestros de ciencias en formación. Se parte de una revisión del marco teórico que avala los elementos constituyentes de las UD, y el proceso conlleva un intercambio de puntos de vista entre el profesorado y el contraste con las producciones de los alumnos. Como principales resultados se presentan la rúbrica final y algunos aspectos destacables del contenido de las UD elaboradas. Se finaliza con unas consideraciones sobre la construcción de la rúbrica, las limitaciones del trabajo y las implicaciones en la formación inicial del profesorado.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Formación del profesorado ; Rúbrica ; Unidad didáctica ; Evaluación ; Validación
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2261-2268, ISSN 2174-6486

8 p, 300.7 KB

Registre creat el 2018-01-17, darrera modificació el 2021-12-11