La construcción del modelo materia en la formación inicial de maestros : análisis desde la perspectiva de la modelización

(Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica)
Couso, Digna

(Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica)

Fecha:	2017
Resumen:	Esta investigación se lleva a cabo en una asignatura del grado de primaria que tiene un doble objetivo: promover la participación en las prácticas de modelización, y promover la construcción de modelos conceptuales clave como el modelo materia-partícula. En este trabajo analizamos a escala detallada la evolución de las versiones del modelo materia de los futuros maestros, seleccionando vídeo episodios críticos donde éstos discuten en torno a este modelo. Los resultados muestran que la participación en las prácticas de modelización es un buen contexto para el aprendizaje del modelo materiapartícula, a pesar de que su construcción es un reto y no ocurre de manera lineal, sino que requiere de mucha discusión (en ocasiones aparentemente improductiva) en el aula.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Formación inicial de maestros ; Modelo materia-partícula ; Prácticas de modelización
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2015-2020, ISSN 2174-6486

6 p, 827.5 KB

Registro creado el 2018-01-18, última modificación el 2023-10-01