Experimentação no ensino superior de química : análise de dissertações e teses brasileiras
Linhares Queiroz, Salete (Universidade de São Paulo)
Faria de Souza, Renata (Universidade de São Paulo)
Marques Alexandrino, Daniela (Universidade de São Paulo)
Fecha: |
2017 |
Resumen: |
Atualmente, muito se discute sobre o papel da experimentação no ensino de ciências. No nível superior de química, as atividades experimentais apresentam-se como alternativa metodológica para a melhor aprendizagem dessa disciplina. Assim, a análise das características dos trabalhos acadêmicos produzidos sobre experimentação no ensino superior pode subsidiar a realização de pesquisas sobre a temática e a reflexão e tomada de decisão dos professores a respeito da adoção de práticas educativas dessa natureza. Nessa perspectiva, no presente trabalho foram analisadas 23 dissertações e 8 teses relacionadas ao assunto em pauta, defendidas no Brasil (2004 a 2013). Estas foram investigadas com base nos descritores: ano de defesa; região geográfica, instituição e Programa de Pós-Graduação de origem; foco temático. |
Derechos: |
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Lengua: |
Portuguès |
Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Materia: |
Ensino superior ;
Experimentação ;
Química |
Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1891-1896, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337497
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Registro creado el 2018-01-18, última modificación el 2021-12-11