Utilização da plataforma Arduino no desenvolvimento de duas Unidades Didáticas em Ciências Naturais
Nascimento, João
Barbot, António (Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação)
Maia-Lima, Cláudia (Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação)
Pinto, Alexandre (Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação)
Couto, Ângela (Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação)

Data: 2017
Resum: Vários estudos indicam que as atividades experimentais permitem aos alunos uma maior envolvência no processo de aprendizagem, mas são pouco utilizadas em contexto de sala de aula/laboratório. Esta investigação, através do desenvolvimento de duas Unidades Didáticas, pretendeu estudar o impacto da utilização do Arduino e de sensores no ensino e na aprendizagem de conteúdos presentes no programa de Ciências Naturais do 2. º Ciclo do Ensino Básico. Foram realizadas diversas experiências que comportavam três etapas: exploração e partilha da informação recolhida, a parte experimental e as conclusões finais, em grande grupo, que articulavam as pesquisas e as observações realizadas com os referenciais teóricos. Foi possível perceber que a metodologia de trabalho utilizada e o Arduino podem contribuir para o desenvolvimento de momentos de aprendizagem significativos em alunos desta faixa etária e são importantes para que estes possam observar diretamente alguns fenómenos da natureza.
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Llengua: Portuguès
Document: Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria: Trabalho Experimental ; Ciências Naturais ; Arduino ; Sensores
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 995-1002, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/335418


8 p, 557.2 KB

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