Anàlisi de la innovació pedagògica en escoles catalanes
Pladevall Vilavendrell, Judit
Donada Colomer, Susana, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació

Date: 2018
Description: 1 pag.
Abstract: L'article exposa els principis bàsics de la innovació pedagògica en el Marc legal Català actual a partir de quatre eixos: la història i els precedents, el concepte d’innovació, les característiques de la innovació educativa i el procés d’innovar. Es fa una investigació a partir de l’estudi múltiple de cas de tres centres d’Educació Primària de Catalunya. La finalitat de la investigació és analitzar i comparar els models educatius de l’escola catalana dels tres centres amb característiques i plantejaments pedagògics diversos per tal de valorar en quin moment en el procés d’innovació pedagògica es troben i quins efectes i conseqüències comporta.
Rights: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. Creative Commons
Language: Català.
Studies: Educació primària [2500798]
Study plan: Graduat o Graduada en Educació Primària [896] ; Graduat o Graduada en Educació Primària [1140]
Document: bachelorThesis ; Text
Subject: Innovació pedagògica ; Paradigma ; Projecte d'innovació pedagògica



1 p, 1.6 MB

The record appears in these collections:
Research literature > Bachelor's degree final project > Faculty of Education Sciences. Bachelor's degree final project

 Record created 2018-10-31, last modified 2019-02-08



   Favorit i Compartir