Guía para la comunidad educativa de prevención y apoyo a las víctimas de ciberacoso en el contexto escolar
Sordè i Martí, Teresa ed. (Universitat Autònoma de Barcelona)
Aiello-Cabrera, Emilia (Universitat Autònoma de Barcelona)
Castro Sandúa, Marcos (Universitat de Barcelona)
Flecha Fernandez Sanmamed, Ainhoa (Universitat Autònoma de Barcelona)
Gairal-Casadó, Regina (Universitat Rovira i Virgili)
Herrero, Carlos (Universitat de Barcelona)
Melgar Alcantud, Patrícia (Universitat de Girona)
Mondéjar, Eduard, 1986- (Universitat de Girona)
Plaja, Teresa (Universitat de Barcelona)
Pulido, Cristina (Universitat de Barcelona)
Racionero-Plaza, Sandra (Universidad Loyola)
Ramis Salas, Mimar (Universitat Autònoma de Barcelona)
Ríos González, Oriol (Universitat Rovira i Virgili)
Sánchez, Montse (Universitat de Barcelona)
Serradell Pumareda, Olga (Universitat Autònoma de Barcelona)
Serrano Alfonso, M. Ángeles (Universitat Rovira i Virgili)
Tellado, Itxaso (Universitat de Vic)
Villarejo Carballido, Beatriz (Universitat de Barcelona)
Roig, Susana, col. (CEIP Illes Columbretes, Castelló de la Plana)
Vázquez, Teresa, col. (CEIP Camp de Turia, Riba-Roja)
Canal, José Mª, col. (CEIP Camp de Turia, Riba-Roja)
Vallés, Ana, col. (CEIP Les Vessanes, Dénia)
Gómez, Remei, col. (SPE11, Dénia)
Monfort, Julia, col. (SPE11, Dénia)
Cervera, Amparo, col. (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València)
Martínez, Roberto, col. (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València)
Bosch López de Andújar, Jordi col. (Colegio Santiago Apóstol-Cabanyal, València)
Aldea, Sonia, col. (CEIP Fernando de los Ríos, Burjassot)
Carbonell Curralo, Sara, col. (CEIP Lluis Vives, Cullera)
Casamayor, Mamen, col. (CEIP Lluis Vives, Cullera)
Aguilar, Raquel, col. (CEIP Ciutat de Cremona, Alaquàs)
Febre, Blanca, col. (Colegio Sagrada Familia, València)
Alamillo, Adela, col. (Seminario "A hombros de los gigantes", Valencia)
Navarro, María, col. (Sección IES Conselleria, València)
Natividad, Laura, col. (CEIP Jaume I, Puçol)
Artigues, Marisol, col. (Ajuntament de Pedreguer)
Gil Traver, Flora, col. (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa)
Soria Bollo, Bárbara, col. (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa)
Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Imprint:	Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica, 2017
Description:	38 pag.
Abstract:	Guía enmarcada en el Plan Estratégico de Convivencia Escolar (Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) que presenta una serie de orientaciones generales que permiten el análisis del acoso escolar de manera general y, en segundo lugar, orientaciones concretas para abordar el acoso que se ejerce a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, es decir, el ciberacoso. Se estructura en dos partes: en la primera, se presentan orientaciones generales que se derivan de las principales investigaciones sobre la temática. Estas orientaciones serán de utilidad para los y las profesionales de la educación, así como para cualquier otra persona que quiera trabajar en el día a día una socialización libre de violencia. En la segunda, se exponen unas líneas de actuación concretas y se sugieren actividades para trabajar esos contenidos: cada una de las líneas de actuación se introduce por medio de una breve explicación, al final de la cual se sugieren lecturas complementarias recomendadas para ampliar información sobre esa línea, preparar de manera correcta el desarrollo de las actividades propuestas, o elaborar actuaciones propias en el centro.
Rights:	Tots els drets reservats.
Language:	Castellà
Document:	Working paper
Subject:	Prevención ; Violencia ; Escuela ; Planificación educativa ; Nuevas tecnologias ; Ciberacoso ; Acoso escolar

Adreça alternativa: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/guia-para-la-comunidad-educativa-de-prevencion-y-apoyo-a-las-victimas-de-ciberacoso-en-el-contexto-escolar/acoso-escolar-ciberacoso/21888
DOI: 10.4438/030-17-093-7

38 p, 591.6 KB

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