Una formación breve en Interpretación y sus efectos en la gestión de las emociones
Aranda, Bernat
Vargas-Urpi, Mireia, ![ORCID Identifier](/img/uab/orcid.ico)
dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental)
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Filosofia i Lletres
Date: |
2022 |
Description: |
85 pag. |
Abstract: |
En los últimos 30 años, España ha visto aumentar exponencialmente el número de personas procedentes de distintas regiones del mundo. Sin embargo, la Interpretación en los Servicios Públicos sigue siendo una profesión no reconocida en este país. La Universitat Autònoma de Barcelona y la ONG Prollema se han unido para combatir dicha tendencia ofreciendo una formación breve en Interpretación a jóvenes migrantes colaboradores de esta última entidad y se ha llevado a cabo una investigación siguiendo las fases del esquema de investigación-acción propuesto por Nussbaum (2017). Hemos creado una formación en Interpretación para que esos jóvenes puedan enfrentarse a encargos de baja complejidad y, posteriormente, hemos analizado cómo ha sido su desempeño en dichos encargos. La investigación de este TFM se ha centrado en la gestión de las emociones. Hemos obtenido nuestros datos a través de diferentes herramientas: cuestionarios, entrevistas y la observación de una sesión. Entre los resultados más destacados, observamos que ha habido menos situaciones complicadas de las que esperábamos en un primer momento. Creemos que esto se debe a distintos factores de la situación en la que los jóvenes migrantes han estado trabajando. |
Rights: |
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Language: |
Castellà |
Studies: |
Interpretació de Conferències [4316479] |
Study plan: |
Màster Universitari en Interpretació de Conferències [1465] |
Document: |
Treball de fi de postgrau |
Subject: |
Interpretación en los Servicios Públicos (ISP) ;
Emociones ;
Investigación-acción ;
Estrés ;
Fatiga por compasión ;
Burn-out ;
Estrés secundario traumático ;
Traumatización vicaria |
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Philosophy and Letters. MT
Record created 2022-09-21, last modified 2023-06-01