| Títol variant: |
Practicum II |
| Títol variant: |
Prácticum II |
| Data: |
2024-25 |
| Resum: |
Contextualització: Les pràctiques de segon (Pràcticum II) estan pensades perquè l'alumnat adquireixi una visió general del cicle 0-3 d'educació infantil i dels processos educatius que hi tenen lloc. El contingut d'aquestes pràctiques se centra en el coneixement de l'escola bressol i la intervenció docent a l'aula. Aquesta assignatura està impartida per professorat de set àrees diferents: Ciències Socials, Expressió Musical, Expressió Plàstica, Expressió Corporal, Ciències Experimentals, Matemàtica, Llengua i Psicologia Evolutiva. El seu disseny i ubicació al Pla d'Estudis permet que es relacioni amb les següents assignatures: Processos educatius i aprenentatge (0-6 anys) Els centres educatius d'educació infantil Organització de l'espai escolar, materials i habilitats docents Societat, família i escola Didàctica de la llengua oral en educació infantil Les pràctiques de segon tenen com a objectiu fonamental que l'estudiantat entri en contacte, amb vistes al seu futur professional, amb una escola bressol, és a dir, amb un centre escolar on s'eduquen infants de 0 a 3 anys. Els infants en aquest període realitzen una gran quantitat de canvis fonamentals pel seu desenvolupament i la seva socialització, per això caldrà que els i les estudiants de mestre facin una observació rigorosa i sistemàtica dels elements clau d'un centre d'aquestes característiques i d'una aula. Observació que els permetrà fer un dissenyi aplicació d'una seqüència d'aprenentatge ajustada als infants amb els que interactuen. Objectius: 1. Conèixer la realitat educativa d'un centre escolar de 0 a 3 anys. 2. Observar, analitzar i descriure els elements que caracteritzen el centre on fan les pràctiques. 3. Dissenyar i implementar una seqüència educativa adaptada a la realitat estudiada. 4. Analitzar i reflexionar sobre la pròpia tasca docent. |
| Resum: |
Contextualisation: The second internship (Practicum II) are designed to provide students with a general overview of the 0-3 cycle of early childhood education and the educational processes that take place there. This course is taught by teachers from seven different areas: Social Sciences, Musical Expression, Plastic Expression, Corporal Expression, Experimental Sciences, Mathematics, Language and Developmental Psychology. Its design and location in the syllabus allows it to be related to the following subjects: - Educational processes and learning (0-6 years) - Early childhood education centres - Organisation of the school space, materials and teaching skills - Society, The main objective of the second year internships is for students to come into contact, with a view to their professional future, with a nursery school, i. e. a school where children from 0 to 3 years of age are educated. During this period, children undergo a large number of fundamental changes in their development and socialisation, which is why it will be necessary for master's students to carry out a rigorous and systematic observation of the key elements of a school of these characteristics and of a classroom. Observation that will allow them to design and apply a learning sequence adapted to the children with whom they interact. Objectives: 1. To become familiar with the educational reality of a school from 0 to 3 years of age. 2. Observe, analyse and describe the elements that characterise the centre where they work. 3. Design and implement an educational sequence adapted to the reality studied. 4. Analyse and reflect on their own teaching work. |
| Resum: |
Contextualitzación: Las prácticas de segundo (Practicum II) están pensadas para que el alumnado adquiera una visión general del ciclo 0-3 de Educación Infantil y de los procesos educativos que tienen lugar en el mismo. El contenido de estas prácticas se centra en el conocimiento de la escuela infantil y la intervención docente en el aula. Esta asignatura está impartida por profesorado de siete áreas diferentes: Ciencias Sociales, Expresión Musical, Expresión Plástica, Expresión Corporal, Ciencias Experimentales, Matemática, Lengua y Psicología Evolutiva. Su diseño y ubicación en el Plan de Estudios permite que se relacione con las siguientes asignaturas: Procesos educativos y aprendizaje (0-6 años) Los centros educativos en educación infantil Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes Sociedad, familia y escuela Didáctica de la lengua oral en educación infantil Las prácticas de segundo tienen como objetivo fundamental que los estudiantes entren en contacto, como futuros profesionales, con una escuela de infantil, es decir, con un centro escolar donde se educan niños de 0 a 3 años. Los niños en este periodo realizan una gran cantidad de cambios fundamentales para su desarrollo y su socialización, por ello será necesario que los estudiantes de maestro hagan una observación rigurosa y sistemática de los elementos clave de un centro de estas características y de una aula. Observación que les permitirá hacer un diseño y aplicación de una secuencia de aprendizaje ajustada a los niños con los que interactúan. Objetivos: Conocer la realidad educativa de un centro escolar de 0 a 3 años. Observar, analizar y describir los elementos quecaracterizan el centro donde hacen las prácticas. Diseñar e implementar una secuencia educativa adaptada a la realidad estudiada. Analizar y reflexionar sobre la propia tarea docente. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulació: |
Educació Infantil [2500797] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363] ; Grau en Educació Infantil [847] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
visitant ::
identificació
