EQgender: A cyberfeminist toolkit for online education​
Sepúlveda-Parrini, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona)
Valdivia, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona)

Imprint:	Cerdanyola del Vallès : Universitat Autònoma de Barcelona, 2026
Abstract:	El toolkit para introducir la perspectiva de género en educación superior online es un conjunto de recursos diseñados para promover procesos institucionales de reflexión colectiva y crítica sobre las tecnologías digitales en la educación desde una perspectiva de género interseccional. El toolkit se compone de tres materiales: el juego de cartas, el Canva y las instrucciones. Las cartas presentan un total de 86 indicadores, agrupados en tres dimensiones clave, que buscan promover la reflexión crítica y colectiva sobre la inclusión de la perspectiva de género observando distintos ámbitos de la educación online. Además, cada dimensión cuenta con cartas en blanco destinadas a que se creen nuevos indicadores. Por su parte, el Canva funciona como una herramienta de apoyo visual y que permite organizar las reflexiones fruto del trabajo con las cartas. Finalmente, las instrucciones sugieren los pasos para secuenciar la reflexión colectiva y la utilización de los recursos en su conjunto. Esta herramienta, diseñada desde el aprendizaje lúdico, está pensada para que sea utilizada en procesos iniciales y también consolidades de incorporación de la perspectiva de género interseccional en la educación online. Entre las personas y áreas que podrían utilizar el toolkit se encuentran: equipos docentes, área de diseño instruccional o de planes curriculares, personas encargadas de la calidad educativa, unidades de igualdad o género, y también, grupos autoconvocados interesados en problematizar las tecnologías digitales desde una perspectiva crítica. Todos los materiales se encuentran disponibles en inglés y castellano, además en una versión imprimible en PDF y en archivos editables en formato PowerPoint. De esta forma, el toolkit se pone a disposición de la comunidad educativa como un conjunto de recursos abiertos, flexibles y pueden ser adaptados según los contextos.
Note:	Este proyecto doctoral se encuentra financiado por la beca ANID - Becas Chile, otorgada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile, a través del Departamento de Formación de Capital Humano. La financiación tiene como objetivo apoyar la formación de capital humano avanzado, promoviendo la realización de estudios de doctorado en instituciones de alto nivel en el extranjero. Gracias a esta beca, el/la investigador/a puede desarrollar su proyecto con los recursos necesarios para garantizar la calidad académica, la participación en redes internacionales de investigación y la generación de conocimiento relevante para el ámbito científico y social.
Rights:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra, i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials i que es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original. Cal que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Language:	Castellà, Anglès
Series:	Playful Learning UAB
Document:	Objecte d'aprenentatge
Subject:	Perspectiva de género ; Educación superior online ; Reflexión crítica colectiva ; Aprendizaje lúdico ; Inclusión de género ; Tecnologías digitales ; Toolkit educativo ; Metodologías participativas

Canvas-Pdf-English 1 p, 13.3 MB	Canvas-Power Point-English 3.4 MB	Canvas-Pdf-Español 1 p, 13.3 MB	Canvas-Power Point-Español 3.4 MB	Cards-Pdf-English 27 p, 69.7 MB	Cards-Power Point-English 4.0 MB
Cartas-Pdf-Español 27 p, 89.9 MB	Cartas-Power Point-Español 4.3 MB	Instrucciones-pdf-Español 1 p, 2.2 MB	Instrucciones-Power Point-Español 1.6 MB	Instructions-Pdf-English 1 p, 2.2 MB	Instructions-Power Point-English 1.6 MB

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