Informe memòria justificatiu del projecte ARIE Nº 2004-00058. Avaluació de tasques col·laboratives i assoliment d'objectius d'aprenentatge en aules AICLE de Ciències en Llengua Estrangera
Escobar Urmeneta, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials)
CLILSI
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials

Date:	2006
Description:	36 pag.
Abstract:	El projecte ARIE Nº 2004-00058 "Avaluació de tasques col·laboratives i assoliment d'objectius d'aprenentatge en aules AICLE de Ciències en Llengua Estrangera" declarava un triple objectiu, que molt resumidament, enumerem a continuació: 1. Elaborar i pilotar, seqüències didàctiques amb tres tipus diferents de tasques generadores d'aprenentatges curriculars de l'àrea de ciències naturals per a resoldre en col·laboració entre dos companys, fent servir una llengua estrangera com a font d'informació i llengua amb la qual s'han de vehicular els productes de les tasques. 2. Avaluar l'adequació de la tipologia de tasques i els ajustaments didàctics introduïts a les característiques pròpies de les aules catalanes 3. Proposar els ajustaments necessaris a les tasques que els resultats de l'experimentació suggereixin, amb la finalitat d'oferir un model de pràctica docent eficient per a les aules integrades a Catalunya.
Note:	Altres ajuts: ARIE/2004-00058
Rights:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Language:	Català
Series:	Memòria justificativa de recerca ARIE
Document:	Informe

20 p, 161.1 KB

The record appears in these collections:
Research literature > UAB research groups literature > Research Centres and Groups (research output) > Arts and Humanities > CLIL-SI. Semiimmersió en llengua estrangera a l'aula inclusiva
Articles > Published articles > CLIL. Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education
Research literature > Projects reports