Informe memòria justificatiu del projecte ARIE Nº 2004-00058. Avaluació de tasques col·laboratives i assoliment d'objectius d'aprenentatge en aules AICLE de Ciències en Llengua Estrangera
Escobar Urmeneta, Cristina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials)
CLILSI
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials

Date: 2006
Description: 36 pag.
Abstract: El projecte ARIE Nº 2004-00058 "Avaluació de tasques col·laboratives i assoliment d'objectius d'aprenentatge en aules AICLE de Ciències en Llengua Estrangera" declarava un triple objectiu, que molt resumidament, enumerem a continuació: 1. Elaborar i pilotar, seqüències didàctiques amb tres tipus diferents de tasques generadores d'aprenentatges curriculars de l'àrea de ciències naturals per a resoldre en col·laboració entre dos companys, fent servir una llengua estrangera com a font d'informació i llengua amb la qual s'han de vehicular els productes de les tasques. 2. Avaluar l'adequació de la tipologia de tasques i els ajustaments didàctics introduïts a les característiques pròpies de les aules catalanes 3. Proposar els ajustaments necessaris a les tasques que els resultats de l'experimentació suggereixin, amb la finalitat d'oferir un model de pràctica docent eficient per a les aules integrades a Catalunya.
Note: Número d'acord de subvenció ARIE/2004-00058
Rights: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual no es permet un ús comercial de l'obra original ni la generació d'obres derivades Creative Commons
Language: Català
Series: Memòria justificativa de recerca ARIE
Document: report



20 p, 161.1 KB

The record appears in these collections:
Research literature > UAB research groups literature > Research Centres and Groups (scientific output) > Arts and Humanities > CLIL-SI. Semiimmersió en llengua estrangera a l'aula inclusiva
Articles > Published articles > CLIL. Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education
Research literature > Projects reports

 Record created 2010-06-16, last modified 2020-08-30



   Favorit i Compartir