Pàgina inicial > Resultats de la cerca: Cebrián, Juli
  Consells de cerca
Cerca avançada
Cerca col·leccions:
Ordena'ls per: Mostrar els resultats: Format de visualizació:
Resultats globals: 82 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 11 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 7 registres trobats
Llibres i col·leccions, 4 registres trobats
Documents de recerca, 8 registres trobats
Materials acadèmics, 52 registres trobats
Articles 11 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
49 p, 841.4 KB Effects of listener factors and stimulus properties on the intelligibility, comprehensibility and foreign accentedness of L2 speech / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Julkowska, I. (Universitat Autònoma de Barcelona)
The intelligibility, comprehensibility and foreign accentedness of native and Polish-accented English sentences were evaluated by six Polish, six Spanish and six English speakers. The nonnative data were also analyzed for segmental and word stress errors. [...]
John Benjamins Publisher, 2015 - 10.1075/jslp.1.2.04jul
Journal of Second Language Pronunciation, Vol. 1 Núm. 2 (2015) , p. 211-237  
Registre complet -
2.
14 p, 1.5 MB Perception of English and Catalan vowels by English and Catalan listeners. Part II. Perceptual vs ecphoric similarity / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
Although crosslinguistic similarity is a crucial concept for many disciplines in the speech sciences, there is no clear consensus as to the most appropriate method to measure it. This paper assessed the perceived similarity between English and Catalan vowels by means of an overt direct task evaluating perceptual similarity. [...]
Melville, NY : Acoustical Society of America, 2022 - 10.1121/10.0014902
The Journal of the Acoustical Society of America, Vol. 152 Núm. 5 (2022) , p. 2781-2793  
Registre complet -
3.
15 p, 585.1 KB Perception of English and Catalan vowels by English and Catalan listeners : A study of reciprocal cross-linguistic similarity / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
This study reports the results of two experiments aimed at assessing the perceived similarity between English and Catalan vowels and diphthongs. Perceived similarity judgements were elicited from speakers of both languages involved and were compared to first language identification data from the same speakers. [...]
Acoustical Society of America, 2021 - 10.1121/10.0004257
The Journal of the Acoustical Society of America, Vol. 149 Núm. 4 (2021) , p. 2671-2685  
Registre complet -
4.
57 p, 711.8 KB The roles of task, segment type, and attention in L2 perceptual training / Carlet Foresti, Angelica (Universitat Internacional de Catalunya. Departament de Ciències de l'Educació) ; Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
Previous studies show that attention plays an important role in second language (L2) phonetic attainment. This study compares the effect of two high variability phonetic training methods (identification (ID) and categorical AX discrimination (DIS)) on specifically targeted sounds and on implicitly exposed but untargeted sounds. [...]
2022 - 10.1017/s0142716421000515
Applied Psycholinguistics, Vol. 43 Núm. 2 (2022) , p. 271-299  
Registre complet -
5.
5 p, 334.7 KB Review of Wayland (2021) : Second Language Speech Learning: Theoretical and Empirical Progress / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
This article reviews Second Language Speech Learning: Theoretical and Empirical Progress.
John Benjamins Publishing Company, 2022 - 10.1075/jslp.21039.ceb
Journal of Second Language Pronunciation, Vol. 8 Núm. 1 (2022) , p. 144-148  
Registre complet -
6.
16 p, 2.0 MB The acquisition of L2 voiced stops by English learners of Spanish and Spanish learners of English / Gorba, Celia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
Previous studies investigating the acquisition of L2 stops have found a positive effect of L2 experience, but few have focused on voiced stops, particularly on prevoicing. This study investigates the acquisition of /b/ and /g/ by two populations, English learners of Spanish and Spanish learners of English. [...]
Elsevier, 2023 - 10.1016/j.specom.2022.12.003
Speech communication, V.146 (January 2023), pp. 93-108  
Registre complet - Creative Commons
7.
43 p, 1.0 MB The role of L2 experience in L1 and L2 perception and production of voiceless stops by English learners of Spanish / Gorba, Celia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona)
Some previous studies report that increased experience with a second language (L2) may result in a more target-like perception and production in the L2, as well as in a less native-like performance in the L1. [...]
2021 - 10.1016/j.wocn.2021.101094
Journal of Phonetics, Vol. 88 (September 2021)  
Registre complet -
8.
17 p, 1.1 MB When the Easy Becomes Difficult : Factors Affecting the Acquisition of the English /iː/-/ɪ/ Contrast / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Gorba, Celia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Gavaldà Ferre, Nuria (Universidad Internacional de la Rioja. Facultad de Educación)
The degree of similarity between the sounds of a speaker's first and second language (L1 and L2) is believed to determine the likelihood of accurate perception and production of the L2 sounds. This paper explores the relationship between cross-linguistic similarity and the perception and production of a subset of English vowels, including the highly productive /iː/-/ɪ/ contrast (as in "beat" vs. [...]
2021 - 10.3389/fcomm.2021.660917
Frontiers in Communication, Volume 6 (June 2021)  
Registre complet - Creative Commons
9.
7 p, 101.8 KB Perceptual assimilation of British English vowels to Spanish monophthongs and diphthongs / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
This study examined the perceived similarity between Standard British English vowels and Spanish vowels, including Spanish diphthongs, not usually considered in studies on cross-language categorization. [...]
2019 - 10.1121/1.5087645
Journal of the Acoustical Society of America, Vol. 145, núm. 1 (january 2019) , p. EL52-EL58  
Registre complet -
10.
2 p, 405.2 KB La similitud perceptiva entre vocals angleses i castellanes / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
Perceptual assimilation between Englishand Spanish vowels.
L'estudi que ha realitzat l'investigador Juli Cebrián del departament de filologia anglesa i germanística de la UAB ha examinat si els diftongs de llengües com el castellà juguen un paper en la percepció dels sons d'una llengua estrangera. [...]
El estudio que ha realizado el investigador Juli Cebrián del departamento de filología inglesa y germanística de la UAB ha examinado si los diptongos de lenguas como el castellano juegan un papel en la percepción de los sonidos de una lengua extranjera. [...]
The study carried out by the researcher Juli Cebrián from theDepartment of English and Germanic Philology of the UAB has examined if sequences like Spanish diphthongs play a role in cross-linguistic perception, that is, when speakers perceive the sounds of a second or foreign language. [...]
2020
UAB divulga, Gener 2020, p. 1-2
3 documents
Registre complet - Creative Commons

Articles : 11 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 7 registres trobats  
1.
5 p, 944.6 KB Perceptual training affects L2 perception but not cross-linguistic similarity / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Carlet Foresti, Angelica (Universitat Internacional de Catalunya) ; Gorba, Celia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gavaldà Ferre, Nuria (Universitat Autònoma de Barcelona) ; International Congress of Phonetic Sciences (19è: 2019: Melbourne)
L2 learners need to detect differences between native and target language sounds in order to categorize them, and thus perceive and produce them, accurately. The current high variability perceptual training study explored the effect of identification and discrimination training on the perceived similarity between Spanish and English vowels and on the ability to identify and discriminate target English sounds. [...]
2019
Proceedings of the 19th International Congress of Phonetic Sciences, (2019) , p. 929-933  
Registre complet - Creative Commons
2.
4 p, 176.3 KB Reciprocal measures of perceived similarity / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona)
This paper reports the results of two experiments aimed at assessing the perceived similarity between a set of English and Catalan vowels from the perspective of native speakers of both languages. Two groups of 27 listeners, a group of native English speakers and a group of native Catalan speakers, used a 9-point scale to rate the degree of similarity between two stimuli. [...]
Glasgow : University of Glasgow, 2015
Proceedings of the 18th International Congress of Phonetic Sciences (ICPhS 2015), Glasgow, 10-14 August 2015  
Registre complet - Creative Commons
3.
12 p, 648.1 KB Investigating the role of cognate status in L2 production and perception / Gorba, Celia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Susana, Cortés (Universitat de les Illes Balears) ; Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gavaldà Ferre, Nuria (Universidad Internacional de La Rioja) ; Congreso Internacional de Fonética Experimental (8è:2021:Girona)
This paper presents the results of two exploratory studies on the effect of cognate status on the perception and production of L2 sounds. Previous studies show that cognate words are more likely to be mispronounced by L2 speakers than non-cognates, but whether the influence of the L1 is modulated by L2 experience is unclear. [...]
Girona: Servei Publicacions Universitat de Girona, 2022
Propuestas en fonética experimental: enfoques metodológicos y nuevas tecnologías, p. 122- 126 (2021)  
Registre complet - Creative Commons
4.
13 p, 490.0 KB Does metalinguistic knowledge about the L2 enhance the effectiveness of L2 perceptual training? / Carlet Foresti, Angelica (Universitat Internacional de Catalunya) ; Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gavaldà, Nuria (Universidad Internacional de La Rioja) ; Gorba, Celia (Universitat Autònoma de Barcelona)
This paper examines the role of metalinguistic knowledge in the ability to perceive L2 vowel sounds, generalize and retain knowledge as a result of high variability phonetic training (HVPT). Native Catalan/Spanish speakers with different levels of L2 experience underwent identification (ID) or discrimination (DIS) training regimes. [...]
Girona: Servei Publicacions Universitat de Girona, 2022
Propuestas en fonética experimental : enfoques metodológicos y nuevas tecnologías, 2022, p. 31-35  
Registre complet - Creative Commons
5.
5 p, 726.7 KB Effects of learning an additional language on VOT perception / Liu, Zhao (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gorba, Celia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona) ; International Congress of Phonetic Sciences (19è: 2019: Melbourne)
Studies on cross-linguistic influence often investigate the effect of the L1 on subsequently learned languages. This paper reports the results of two studies exploring the effect of language learning on the perception of VOT in the L2/L3 but also in the L1. [...]
2019
Proceedings of the 19th International Congress of Phonetic Sciences, (2019) , p. 260-264  
Registre complet - Creative Commons
6.
5 p, 876.7 KB Perceptual asymmetries and lexical effects in L2 vowel discrimination / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona) ; International Congress of Phonetic Sciences (19è: 2019: Melbourne)
This paper examines the relationship between perceived similarity between first language (L1) and second language (L2) vowels and discrimination of L2 vowel pairs in light of L2 speech models'predictions on L2 vowel discrimination. [...]
2019
Proceedings of the 19th International Congress of Phonetic Sciences, (2019) , p. 2590-2594  
Registre complet - Creative Commons
7.
3 p, 171.4 KB Perception of Catalan vowels and diphthongs by native English speakers / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca de Fonètica Experimental) ; Congreso Internacional de Fonética Experimental (7è: 22-24 de novembre de 2017 : Madrid)
Models of second language speech (L2) base their predictions about perception and production of L2 sounds on the degree of similarity between native and non-native sounds. This study presents the results of a cross-linguistic perception experiment involving English and Catalan vowels. [...]
Madrid : UNED, 2017
Tendencias actuales en fonética experimental. Cruce de disciplinas en el centenario del "Manual de Pronunciación Española (Tomás Navarro Tomás)", p. 200-209 (2017)  
Registre complet - Creative Commons

Llibres i col·leccions 4 registres trobats  
1.
L2 Vowel Learning / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
L2 vowel learning refers to the process of learning to perceive and to produce the vowel sounds of a second language (L2), that is, a language that is learned after acquiring a first language or mother tongue (L1). [...]
John Wiley, 2023
Encyclopedia of Applied Linguistics  
Registre complet -
2.
30 p, 1.7 MB Assessing the effect of perceptual training on L2 vowel identification, generalization and long-term effects / Carlet Foresti, Angelica (Universitat Internacional de Catalunya) ; Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona)
This paper assessed two high variability phonetic training methods aimed at improving the perception and production of English vowels by Spanish/Catalan speakers. Fifty-four L2 learners of English were assigned to one of three groups: forced-choice identification (ID) training, AX categorical dis-crimination (DIS) training, and control group (CG). [...]
Aarhus University Press. Departament of English, 2019 - 10.7146/aul.322.218
A Sound Approach to Language Matters : in Honor of Ocke-Schwen Bohn, p. 91-119 (2019)  
Registre complet -
3.
9 p, 2.4 MB Methodological issues in the assessment of cross-language perceptual similarity / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona)
Málaga: Universidad de Málaga, 2019
Subsidia: Tools and Resources for the Speech Sciences, Vol. 47 Núm. 1 (2019) , p. 47-53  
Registre complet - Creative Commons
4.
10 p, 368.6 KB Percepció de vocals catalanes per part d'anglòfons : Similitud interlingüística i conseqüències per l'aprenentatge / Cebrian, Juli (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
Aquest estudi investiga la proximitat perceptiva entre les vocals de l'anglès britànic i el català amb l'objectiu d'establir el grau de similitud entre les categories fonètiques d'ambdues llengües i preveure les dificultats d'aprenentatge. [...]
Barcelona : Editorial Graó, 2019 (Anàlisis i Estudis ; 2)
Eines per a l'aprenentatge del català com a L2 i LE  
Registre complet -

Documents de recerca 8 registres trobats  
1.
59 p, 780.8 KB Post-aspiration in Andalusian Spanish and its effects on voiceless stop production in L2 English / Sierra Rodríguez, Candela ; Cebrian, Juli, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
The present study aims examines post-aspiration in Andalusian Spanish (AS) and compares it with the production of voiceless stops in English as an L2. AS and Castilian Spanish (CS) speakers completed a word insertion task and an interview in Spanish and English. [...]
Este trabajo examina la post-aspiración del andaluz y la compara con la producción de oclusivas sordas en inglés como L2. Hablantes de andaluz (A) y de castellano estándar (CE) completaron un experimento de producción y una entrevista en español y en inglés. [...]
Aquest treball examina la post-aspiració en andalús i la compara amb la producció d'oclusives sordes en anglès com a L2. Parlants d'andalús (A) i de castellà estàndard (CE) van completar una tasca de producció i una entrevista en espanyol i en anglès. [...]
2022
Màster Universitari en Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [1099]  
Registre complet - Creative Commons
2.
27 p, 422.7 KB Age and Cross-linguistic Influences on the Acquisition of L2 English Stress / Nibladze, Lali ; Cebrian, Juli, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
This paper is concerned with to what extent foreign language learners' age and the L1 have a bearing on the perception and production of one of the most fundamental suprasegmental features in English - stress. [...]
Aquest article tracta de veure fins a quin punt l'edat i la llengua materna dels estudiants de llengües estrangeres influeixen en la percepció i producció d'un dels elements suprasegmentals més importants de l'anglès - l'accent prosòdic. [...]
Este artículo trata de demostrar hasta qué punto la edad y la lengua materna de los estudiantes de lenguas extranjeras pueden influir en la percepción y producción de uno de los elementos suprasegmentales más importantes del inglés - el acento prosódico. [...]
2021
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis Anglesos [801]  
Registre complet - Creative Commons
3.
319 p, 3.3 MB Crosslinguistic influence in L2 speakers : The effect of language experience on L1 and L2 VOT production and perception / Gorba, Celia ; Cebrian, Juli, dir.
L'adquisició d'una segona llengua (L2) pot resultar en influència interlingüística, que pot ser tant progressiva - d'una llengua adquirida anteriorment a una altra adquirida posteriorment -, com regressiva - d'una llengua adquirida posteriorment a una altra adquirida anteriorment. [...]
La adquisición de una segunda lengua (L2) puede resultar en influencia interlingüística, que puede ser tanto progresiva - de una lengua adquirida anteriormente a otra adquirida posteriormente -, como regresiva - de una lengua adquirida posteriormente a otra adquirida anteriormente. [...]
The acquisition of a second language (L2) may bring about crosslinguistic influence (CLI), which can be either progressive - previously acquired languages influence later acquired ones - or regressive - later acquired languages influence previously acquired ones. [...]
2020  
Registre complet - Creative Commons
4.
365 p, 7.6 MB L2 perception and production of English consonants and vowels by Catalan speakers : the effects of attention and training task in a cross-training study / Foresti Carlet, Angélica ; Cebrian, Juli, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
Este estudio compara el efecto de dos métodos de entrenamiento de alta variabilidad fonética o 'high variability phonetic training' (HVPT) sobre sonidos específicamente entrenados y sobre sonidos no entrenados pero implícitamente presentados. [...]
This study compares the effect of two high variability phonetic training (HVPT) methods on specifically attended sounds and on implicitly exposed but unattended sounds. Several training regimes are implemented aimed at improving the perception and production of a subset of English vowels (/i ɪ æ ʌ ɜː/) and initial and final stops by Spanish/Catalan bilingual learners of English. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017  
Registre complet - Creative Commons
5.
65 p, 3.6 MB Exploring cross-linguistic influence : perception and production of L1, L2 and L3 bilabial stops by Mandarin Chinese speakers / Liu, Zhao ; Cebrian, Juli, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquest estudi va examinar la percepció i la producció d'oclusives labials per part de parlants de xinès mandarí (L1), anglès (L2) i espanyol (L3). Els parlants van participar en un experiment de percepció en el qual havien d'identificar membres d'un continu de VOT com a /p/ o /b/. [...]
Este trabajo examinó la percepción y producción de las oclusivas bilabiales por parte de hablantes de chino mandarín (L1), inglés (L2) y español (L3). Los hablantes participaron en un experimento de percepción en el que tenían que identificar estímulos de un continuo de VOT como /p/ o /b/. [...]
The present study examined the perception and production of Mandarin (L1), English (L2) and Spanish (L3) labial stops by Mandarin speakers. The L2/L3 speakers participated in a perception experiment in which listeners had to identify stimuli from a VOT continuum as either /p/ or /b/. [...]
2016  
Registre complet - Creative Commons
6.
75 p, 1.0 MB The effect of foreign language experience on the categorization and production of native and non-native stops by Spanish learners of English / Gorba, Celia ; Cebrian, Juli ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Previous research has assessed the effect of L1 experience on the categorization and production of L2 stops. However, the effect of L2 experience on the L1 has received much less attention. In addition, no previous studies have tested the same population on both perception and production and using modified natural stimuli. [...]
2016  
Registre complet - Creative Commons
7.
37 p, 713.3 KB Non-native perception of English tonicity : an experimental study involving Catalan learners of English / Traoré Reig, Aixa ; Cebrian, Juli, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
This paper consists of an experimental study that examined the non-native perception and interpretation of English tonicity, and the potential influence of the first language in terms of prosodic transfer. [...]
Aquest treball consisteix en un estudi experimental que es va dur a terme per tal d'examinar la percepció no-nativa de la tonicitat anglesa i la influència potencial de la llengua materna en termes de transferència prosòdica. [...]
2014
Grau en Estudis Anglesos [801]  
Registre complet - Creative Commons
8.
36 p, 886.0 KB Catalan speakers' perceptual assimilation of English vowels : effects of L2 experience and phonetic context / Barneto Muñoz, Cristian ; Cebrian, Juli, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
This research project investigated the role of L2 experience and phonetic context in Catalan speakers' perceptual assimilation of English vowels. A Perceptual Assimilation Task was performed by L2 learners and non-learners in which they had to assimilate the English vowels /i:, ɪ, ɛ, æ, ʊ, u:/ to a Catalan vowel category and provide goodness-of-fit ratings. [...]
En aquest projecte es van investigar els efectes de l'experiència en una segona llengua i del context fonètic en l'assimilació perceptiva de vocals angleses per catalans natius. Es va dur a terme una Tasca d'Assimilació Perceptiva en la qual participants amb i sense experiència en l'anglès havien d'assimilar les sis vocals angleses/i:, ɪ, ɛ, æ, ʊ, u:/ a una vocal catalana i puntuar el grau de similitud entre totes dues. [...]
2014
Grau en Estudis Anglesos [801]  
Registre complet - Creative Commons

Materials acadèmics 52 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
2 p, 684.7 KB Llengua Anglesa II [21774] / Bradbury, John ; Cebrian, Juli ; Kennedy, Michael ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
2002-03
Llicenciat en Filologia Anglesa [501]  
Registre complet - Creative Commons
2.
1 p, 287.3 KB Gramàtica Anglesa [00000] / Cebrian, Juli ; Capdevila i Batet, Montserrat ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
2000-01
Llicenciat en Filologia Anglesa [501]  
Registre complet - Creative Commons
3.
6 p, 126.4 KB Mètodes de Recerca Qualitativa i Quantitativa [42297] / Solé Sabater, Maria Josep ; Cebrian, Juli ; Codó, Eva ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Els objectius d'aquest curs són (a) Proporcionar als estudiants les eines metodològiques necessàries per dur a terme investigacions lingüístiques a nivell de postgrau. (b) Introduir els estudiants a la investigació mitjançant mètodes qualitatius. [...]
The objectives of the course are (a) To provide students with the methodological tools needed to carry out linguistic research at a graduate level. (b) To introduce students to research using qualitative methods. [...]
Los objetivos del curso son (a) Proporcionar a los estudiantes las herramientas metodológicas necesarias para llevar a cabo la investigación lingüística a nivel de posgrado. (b) Introducir a los estudiantes a la investigación utilizando métodos cualitativos. [...]
2022-23
Màster Universitari en Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [1099]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
4.
8 p, 125.4 KB Fonètica i Fonologia Angleses I [106291] / Cebrian, Juli ; Mcdaid, Jessica Ann ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquesta assignatura té com a objectiu proporcionar als estudiants els coneixements necessaris de fonètica general i les característiques específiques de la fonètica anglesa per a poder analitzar i descriure els sistemes consonàntics i vocàlics de l'anglès, així com les eines necessàries per avaluar les àrees de dificultat de la pronúncia anglesa i treballar en la capacitat de produir i percebre els sons de l'anglès d'una manera acurada. [...]
BRIEF DESCRIPTION OF SUBJECT The main aim of this course is to provide an introduction to the principles of general phonetic description and taxonomy from an articulatory point of view. A description of the sounds of English will be provided and students will practice hearing and producing the linguistically relevant differences in English. [...]
Esta asignatura tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes los conocimientos necesarios de fonética general y las características específicas de la fonética inglesa para poder analizar y describir los sistemas consonánticos y vocálicos del inglés, así como las herramientas necesarias para evaluar las áreas de dificultad de la pronunciación inglesa y trabajar en la capacidad de producir y percibir los sonidos del inglés de una manera cuidadosa. [...]
2022-23
Grau en Estudis Anglesos [1482]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [1499]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [1500]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1501]
Grau en Estudis d'Anglès i Francès [1502]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
5.
8 p, 124.3 KB Fonètica i Fonologia Angleses I [100227] / Cebrian, Juli ; Mcdaid, Jessica Ann ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquesta assignatura té com a objectiu proporcionar als estudiants els coneixements necessaris de fonètica general i les característiques específiques de la fonètica anglesa per a poder analitzar i descriure els sistemes consonàntics i vocàlics de l'anglès, així com les eines necessàries per avaluar les àrees de dificultat de la pronúncia anglesa i treballar en la capacitat de produir i percebre els sons de l'anglès d'una manera acurada. [...]
BRIEF DESCRIPTION OF SUBJECT The main aim of this course is to provide an introduction to the principles of general phonetic description and taxonomy from an articulatory point of view. A description of the sounds of English will be provided and students will practice hearing and producing the linguistically relevant differences in English. [...]
Esta asignatura tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes los conocimientos necesarios de fonética general y las características específicas de la fonética inglesa para poder analizar y describir los sistemas consonánticos y vocálicos del inglés, así como las herramientas necesarias para evaluar las áreas de dificultad de la pronunciación inglesa y trabajar en la capacidad de producir y percibir los sonidos del inglés de una manera cuidadosa. [...]
2022-23
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1385]
Grau en Estudis Anglesos [801]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [835]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [836]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [838]
Grau en Estudis d'Anglès i de Francès [997]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
6.
5 p, 107.4 KB Adquisició de la Fonologia i Accés Lèxic en l'Anglès com a Segona Llengua [42300] / Cebrian, Juli ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
L'objectiu és introduir els estudiants a la recerca i a les teories principals sobre l'adquisició d'una segona llengua o llengua estrangera, especialment pel que fa a l'adquisició de la fonologia d'una segona llengua i a l'accés lèxic. [...]
Students will be introduced to the main topics and theories in second language acquisition research with an emphasis on the acquisition of phonology and lexical access. Students will become familiar with current research methods and data analysis techniques through an analysis of representative literature and class discussion and assignments. [...]
El objetivo es introducir a los estudiantes a la investigación y a las teorías principales sobre adquisición de una segunda lengua o lengua extranjera, especialmente en cuanto a la adquisición de la fonología de una segunda lengua y el acceso léxico. [...]
2021-22
Màster Universitari en Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [1099]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
7.
8 p, 123.5 KB Fonètica i Fonologia Angleses I [100227] / Cebrian, Juli ; Solé Sabater, Maria Josep ; Huerta Bon, Andrea ; Gorba, Celia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquesta assignatura té com a objectiu proporcionar als estudiants els coneixements necessaris de fonètica 1 Aquesta assignatura té com a objectiu proporcionar als estudiants els coneixements necessaris de fonètica general i les característiques específiques de la fonètica anglesa per a poder analitzar i descriure els sistemes consonàntics i vocàlics de l'anglès, així com les eines necessàries per avaluar les àrees de dificultat de la pronúncia anglesa i treballar en la capacitat de produir i percebre els sons de l'anglès d'una manera acurada. [...]
BRIEF DESCRIPTION OF SUBJECT The main aim of this course is to provide an introduction to the principles of general phonetic description and taxonomy from an articulatory point of view. A description of the sounds of English will be provided and students will practice hearing and producing the linguistically relevant differences in English. [...]
Esta asignatura tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes los conocimientos necesarios de fonética general y las características específicas de la fonética inglesa para poder analizar y describir los sistemas consonánticos y vocálicos del inglés, así como las herramientas necesarias para evaluar las áreas de dificultad de la pronunciación inglesa y trabajar en la capacidad de producir y percibir los sonidos del inglés de una manera cuidadosa. [...]
2021-22
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1385]
Grau en Estudis Anglesos [801]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [835]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [836]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [838]
Grau en Estudis d'Anglès i de Francès [997]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
8.
5 p, 106.9 KB Adquisició de la Fonologia i Accés Lèxic en l'Anglès com a Segona Llengua [42300] / Cebrian, Juli ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
L'objectiu és introduir els estudiants a la recerca i a les teories principals sobre l'adquisició d'una segona llengua o llengua estrangera, especialment pel que fa a l'adquisició de la fonologia d'una segona llengua i a l'accés lèxic. [...]
El objetivo es introducir a los estudiantes a la investigación y a las teorías principales sobre adquisición de una segunda lengua o lengua extranjera, especialmente en cuanto a la adquisición de la fonología de una segunda lengua y el acceso léxico. [...]
2020-21
Màster Universitari en Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [1099]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
9.
8 p, 136.0 KB Ús de la llengua anglesa: expressió oral avançada [100231] / Cebrian, Juli ; Gorba, Celia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
"Ús de la Llengua: Expressió Oral Avançada" està dins de la matèria "Ús de la Llengua" del segon i tercer curs, juntament amb "Ús de la Llengua Anglesa 1 i 2", i "Ús de la Llengua: Expressió Escrita Avançada". [...]
Contextualización y objetivos formativos de la asignatura "Uso de la Lengua: Expresión Oral Avanzada" está dentro de la materia "Uso de la Lengua" de segundo y tercer curso, junto con "Uso de la Lengua Inglesa 1 y 2", y "Uso de la Lengua: Expresión Escrita Avanzada ". [...]
2020-21
Màster Universitari en Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [1099]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1385]
Grau en Estudis Anglesos [801]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [835]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [836]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [838]
Grau en Estudis d'Anglès i de Francès [997]
3 documents
Registre complet - Creative Commons
10.
7 p, 119.8 KB Fonètica i Fonologia Angleses I [100227] / Gorba, Celia ; Cebrian, Juli ; Huerta Bon, Andrea ; Mcdaid, Jessica Ann ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Aquesta assignatura té com a objectiu proporcionar als estudiants els coneixements necessaris de fonètica general i les característiques específiques de la fonètica anglesa per a poder analitzar i descriure els sistemes consonàntics i vocàlics de l'anglès, així com les eines necessàries per avaluar les àrees de dificultat de la 1 consonàntics i vocàlics de l'anglès, així com les eines necessàries per avaluar les àrees de dificultat de la pronúncia anglesa i treballar en la capacitat de produir i percebre els sons de l'anglès d'una manera acurada. [...]
Esta asignatura tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes los conocimientos necesarios de fonética general y las características específicas de la fonética inglesa para poder analizar y describir los sistemas consonánticos y vocálicos del inglés, así como las herramientas necesarias para evaluar las áreas de dificultad de la pronunciación inglesa y trabajar en la capacidad de producir y percibir los sonidos del inglés de una manera cuidadosa. [...]
2020-21
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [1385]
Grau en Estudis Anglesos [801]
Grau en Estudis d'Anglès i Català [835]
Grau en Estudis d'Anglès i Espanyol [836]
Grau en Estudis d'Anglès i de Clàssiques [838]
Grau en Estudis d'Anglès i de Francès [997]
3 documents
Registre complet - Creative Commons

Materials acadèmics : 52 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Vegeu també: autors amb noms similars
1 Cebrian, J.
1 Cebrian, José J.
81 Cebrian, Juli
7 Cebrian, Juli,
1 Cebrián, J.
21 Cebrián, Javier
21 Cebrián, Javier
3 Cebrián, Javier,
3 Cebrián, Javier,
1 Cebrián, Juan Carlos
1 Cebrián, Juan Luis
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.
Dipòsit Digital de Documents de la UAB :: Cerca :: Lliura :: Personalitza :: Ajuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantingut per ddd.bib@uab.cat  :: Metadades subjectes a:
Col·laborem