Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social (IARS)

IARS is an inter-disciplinary and inter-university research group aimed at contributing to the development of the educative action among children and young people who are at social risk. The group is composed of academics and researchers who want to contribute to the study and data to generate evidence in order for politicians to make decisions in that field, as has been asked of in different international arenas. Despite the fact that in the last few decades great progress has been made with children and young people at social risk, there are still some obstacles that impede them to achieve a successful sociolabour insertion. Due to these factors, the convergence of efforts between different agents is more important than ever.

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2026-01-22
13:53
7 p, 1.2 MB La violencia filio-parental : Una aproximación sobre los recursos existentes en España para la reinserción del menor / Abadías Selma, Alfredo (Universitat Rovira i Virgili) ; Ortega Ortigoza, Daniel (Universitat Autònoma de Barcelona)
Madrid: Asociación Centro Trama, 2017
Infancia, juventud y ley: revista de divulgación científica del trabajo con menores, Num. 8 (2017) , p. 24-30  
2026-01-21
17:43
19 p, 973.6 KB El Servicio de Atención a Familias: un proyecto de intervención socioeducativa con familias dentro de una institución residencial de protección a la infancia y la adolescencia / Rodríguez Rodríguez, Julio (Universitat de Barcelona) ; Pascual Caellas, Laura (CRAE Llar les Vinyes) ; Ortega Ortigoza, Daniel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Viñas Bolaino, Marta (CRAE Llar les Vinyes) ; Olivé Ribalda, Jordi (CRAE Llar les Vinyes) ; Fuentes-Peláez, Nuria (Universitat de Barcelona)
2020
Educació social. Revista de intervenció socioeducativa., Num. 74 (2020) , p. 123-141  
2025-11-21
04:11
8 p, 227.0 KB Proyectos profesionales y transición a la vida adulta de jóvenes tutelados en Cataluña / Tello Sánchez, Jose (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona)
El acceso al mercado laboral y la consolidación de trayectorias profesionales estables representan un desafío para la juventud en general y, en particular, para los jóvenes tutelados y extutelados, quienes enfrentan condiciones específicas de vulnerabilidad social y estructural que inciden en su proceso de emancipación y en la construcción de un proyecto profesional autónomo y sostenible (Troncoso y Verde-Diego, 2022). [...]
Madrid : Dykinson, 2025 - 10.14679/3930
Educar para la paz, p. 321-328  
2024-03-13
22:29
28 p, 623.9 KB Children's Emotional and Behavioral Response Following a Migration : A Scoping Review / Salazar Andrade, Alejandra (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Rodríguez Pérez, Sara (Universidad de Oviedo)
Background: Migration is a present and pressing phenomenon globally, climate change and political instability continue to rise, and increasingly, populations will be forced to relocate. Efficient strategies must be in place to aid the transition of vulnerable populations - such as children - and designed based on an understanding of their particular needs and risks.
Aim of the review: This article reviewed recent research regarding the mental health of migrant children identifying a wide array of common characteristics to their emotional and behavioral responses following a migration and compiled an extensive list of protective and risk factors. [...]

2023 - 10.1016/j.jmh.2023.100176
Journal of Migration and Health, Vol. 7 (2023)  
2024-03-12
22:11
13 p, 356.1 KB Maternidades tuteladas : vivencias y proyecciones de emancipación de jóvenes madres dentro del sistema de protección catalán / Faustino, Rita ; Sala-Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social - IARS
Este trabajo colectivo sobre el tránsito a la vida adulta de jóvenes egresados de sistemas de protección y jóvenes vulnerables compila una serie de capítulos con información actual, relevante, en ocasiones impactante y con reflexiones sobre ese periodo vital y sus protagonistas. [...]
Madrid Dyckinson 2022
El tránsito a la vida adulta de jóvenes de sistemas de protección y jóvenes vulnerables, 2022, p. 81-93  
2024-03-12
22:05
14 p, 428.0 KB La preparación para la autonomía de las personas jóvenes tuteladas : resultados preliminares del proyecto CALEAMI / Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Sanz Escutia, Clara (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social - IARS
Este trabajo colectivo sobre el tránsito a la vida adulta de jóvenes egresados de sistemas de protección y jóvenes vulnerables compila una serie de capítulos con información actual, relevante, en ocasiones impactante y con reflexiones sobre ese periodo vital y sus protagonistas. [...]
Madrid Dyckinson 2022
El tránsito a la vida adulta de jóvenes de sistemas de protección y jóvenes vulnerables, 2022, p. 27-40  
2023-11-15
10:04
36 p, 1004.9 KB Projecte CALEAMI. Estudi longitudinal de la transició dels joves tutelats a la vida independent / Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Catalunya. Departament de Drets Socials ; Federació d'Entitats amb Projectes i Pisos Assistits (FEPA)
El projecte CALEAMI (acrònim en anglès de «Care Leavers Moving into Adulthood», «Transició a la vida adulta dels joves tutelats») neix de la col. laboració entre la Federació d'Entitats amb Projectesi Pisos Assistits(FEPA), el Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social de la Universitat Autònoma de Barcelona (IARS) i la Direcció General d'Atenció a la Infància i l'Adolescència (DGAIA), amb la finalitat d'analitzar la preparació i la transició a la vida adulta dels joves tutelats a Catalunya. [...]
2023
4 documents
2023-09-18
12:41
5 p, 226.1 KB Sistema de indicadores para la evaluación de los resultados e impacto de los programas y apoyos para la transición de las personas jóvenes tuteladas y egresadas a la vida independiente
Universitat Autònoma de Barcelona, 2023
2 documents
2023-05-23
17:00
26 p, 654.4 KB Evidencias de validez criterial del Test Situacional de Desarrollo de las Competencias Básicas de Empleabilidad / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Ortega Ortigoza, Daniel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Las competencias básicas de empleabilidad son clave para que los jóvenes puedan acceder y mantenerse activos en el mercado laboral, especialmente en un contexto de escasez de empleo. Este estudio presenta la validación criterial de un test diseñado para evaluar el Desarrollo de las Competencias Básicas de Empleabilidad (DCBE) de los jóvenes en edad prelaboral y durante la educación obligatoria. [...]
Basic employability competencesare key for young people to access and remain active in the labour market, especially in a context of job scarcity. This study presents the criteria validation of a test designed to assess the Development of Basic Employability Competences (DCBE) among young people of pre-employment age during compulsory education. [...]

2022 - 10.25115/ejrep.v20i57.5088
Revista electrónica de investigación psicoeducativa y psicopedagógica, Vol. 20(2) Núm. 57 (2022), p. 377-402  
2023-02-22
16:10
4 p, 112.8 KB Instrumentos de Evaluación e Investigación en Pedagogía Social : presentación del monográfico / Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona)
Presentación del monográfico Instrumentos de Evaluación e investigación en Pedagogía Social.
Presentation of the monograph Evaluation and Research Instruments in Social Pedagogy.

Sociedad Iberoamericana de Pedagogia Social, 2021 - 10.7179/PSRI_2021.37.00
Pedagogía social, Núm. 37 (2021) , p. 17-19
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