Aproximación a un instrumento de diagnóstico sobre la visibilidad : el caso de las profesoras universitarias
Castro Ceacero, Diego (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Tomàs i Folch, Marina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)

Título variante:	Approach to a diagnostic instrument about visibility : the case of women professors in university
Fecha:	2012
Resumen:	El presente artículo trata sobre el concepto y el diagnóstico de la visibilidad de las académicas en la universidad contemporánea. Para ello, se construye un modelo teórico constituido por tres variables: la participación, la experticia y el poder según se manifiesta en las diferentes funciones de los académicos: docencia, investigación y gestión. De ahí se propone un instrumento que permita conocer y diagnosticar el nivel de visibilidad de las profesoras en la universidad. El instrumento podría aplicarse a la visibilidad de otros colectivos específicos. El objetivo no es solo el posible diagnóstico, sino también la posibilidad de diseñar actuaciones que mejoren la visibilidad de las académicas en la universidad.
Resumen:	This article discusses the concept and diagnosis of the visibility of women in the contemporary university. Thereafter, we construct a theoretical model that consists of three variables: the participation, expertise and power as manifested in the different functions of academics: teaching, research and management. We propose a tool to determine and diagnose the level of visibility of the teachers at the university. The instrument could be applied to the visibility of other specific groups. The goal is not only possible diagnosis, but also the ability to design actions to improve the visibility of academic college.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Visibilidad ; Educación superior ; Universidad ; Género ; Visibility ; Higher education ; University ; Gender
Publicado en:	Educación, Vol. 21, núm. 41 (2012) , p. 63-80, ISSN 1019-9403

Adreça alternativa: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2899

18 p, 193.5 KB

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