El uso académico de Facebook y WhatsApp en estudiantes universitarios : un estudio comparativo entre España y Ecuador
Serra Folch, Carolina (Universitat Internacional de Catalunya)
Martorell Castellano, Cristina (Universitat Internacional de Catalunya)
Mantilla, Jorge (Radboud Universiteit)
Larrea, Ana María (Universidad Técnica del Norte (Equador))
Mantilla-Salgado, Paola (Universidad Técnica del Norte (Equador))

Data:	2019
Descripció:	8 pàg.
Resum:	El presente trabajo analiza el uso de Facebook y WhatsApp y cómo estos son utilizados por estudiantes universitarios para realizar diversas actividades académicas como resolver dudas, relacionarse con compañeros de clase, consultar horarios, calificaciones, etc. Este estudio analiza dos casos particulares dentro de España y Ecuador: la Universitat Internacional de Catalunya (Barcelona, España) y la Universidad Técnica del Norte (Ibarra, Ecuador) con el objetivo de comparar el uso de estas herramientas dentro de diferentes contextos. El análisis muestra que las diferencias en el uso de redes sociales se basan principalmente en dos variables: la naturaleza propia de cada actividad académica y el agente con el que se llevan a cabo.
Resum:	This paper analyzes the use of Facebook and WhatsApp and how college students use them to perform va-rious academic activities to answering questions, interacting with classmates, consulting schedules, grades, etc. This study analyzes two particular cases in Spain and Ecuador: the Universitat Internacional de Catalunya (Barcelona, Spain) and the Universidad Técnica del Norte (Ibarra, Ecuador) with the objective of comparing the use of these tools within different contexts. The analysis shows that the differences in the use of social networks are based mainly on two variables: the nature of each academic activity and the agent with whom they are carried out.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Facebook ; WhatsApp ; Educación ; Universidad ; Metodologías de estudio ; Comunicación
Publicat a:	Ecos de la Academia, Vol. 3, núm. 6 (2017) , p. 209-216, ISSN 1390-969X

8 p, 134.5 KB

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