| Títol variant: |
Practicum |
| Títol variant: |
Prácticum |
| Data: |
2025-26 |
| Resum: |
L'estructura del mòdul és comuna a totes les especialitats, tot i que el coordinador/a de cada especialitat proporcionarà informació sobre les concrecions del mòdul a cada especialitat. La centralitat de les pràctiques al màster fa que els continguts i desenvolupament del mòdul de pràctiques es relacionin tant amb el mòdul comú (Formació psicopedagògica i social) com amb els mòduls específics de cada especialitat. 1 El treball que l'estudiant realitzarà al llarg del mòdul ha de servir-li per tenir contacte amb la realitat de la professió, i per aquest motiu es desenvolupa, en gran part, en un centre d'educació secundaria (o escola oficial d'idiomes) sota la supervisió d'un mentor o mentora de pràctiques del centre i un/a tutor/a de pràctiques de la universitat. L'assignació del centre de pràctiques la realitzarà la coordinació de cada especialitat seleccionant els centres formadors reconeguts pel Departament, tenint en compte, quan sigui possible, la procedència geogràfica de l'alumat. En la primera fase del pràcticum, l'alumnat haurà de conèixer la realitat d'un centre educatiu, les seves funcions, estructura i organització, així com integrar-se en la vida i les activitats del centre de pràctiques en general i de les grups on imparteix classe el seu mentor o mentora en particular. En la segona fase, haurà d'integrar-se en un grup classe i realitzar activitats d'intervenció tant amb acompanyament com de manera autònoma. En conjunt, la seva feina, tant en les fases de preparació a la universitat com en la seva estada en un centre de secundària, li ha de permetre posar en pràctica les competències necessàries per al seu desenvolupament professional, amb l'ajuda de la tutora o el tutor de la universitat, de la coordinació de pràctiques del centre i del mentor o mentor de pràctiques del centre. Es fomenta que el pràcticum es realitzi en parelles sempre que sigui possible. |
| Resum: |
The structure of the module is common to all specialties, although the coordinator of each specialty will provide information on the specifics of the module in each specialty. The centrality of internships in the master's degree means that the contents and development of the internship module are related both to the common module (Psycho-pedagogical and social training) and to the specific modules of each specialty. The work that the student will carry out throughout the module must serve to bring them into contact with the reality of the profession, and for this reason it is developed, in large part, in a secondary education center (or official language school) under the supervision of a mentor or mentor of internships from the center and a tutor of internships from the university. The assignment of the internship center will be carried out by the coordination of each specialty, selecting the training centers recognized by the Department, considering, when possible, the 1 of each specialty, selecting the training centers recognized by the Department, considering, when possible, the geographical origin of the student. In the first phase of the practicum, students will have to learn about the reality of an educational center, its functions, structure and organization, as well as integrate into the life and activities of the internship center in general and the groups where their mentor teaches in particular. In the second phase, they will have to integrate into a class group and carry out intervention activities both with support and independently. Overall, their work, both in the phases of preparation for university and during their stay in a secondary school, must allow them to put into practice the skills necessary for their professional development, with the help of the university tutor, the center's internship coordination and the center's internship mentor. It is encouraged that the internship be carried out in pairs whenever possible. |
| Resum: |
La estructura del módulo es común a todas las especialidades, aunque el coordinador/a de cada especialidad proporcionará información sobre las concreciones del módulo en cada especialidad. La centralidad de las prácticas en el máster hace que los contenidos y desarrollo del módulo de prácticas se relacionen tanto con el módulo común (Formación psicopedagógica y social) como con los módulos específicos de cada especialidad. El trabajo que el estudiante realizará a lo largo del módulo debe servirle para tener contacto con la realidad de la profesión, por lo que se desarrolla, en gran parte, en un centro de educación secundaria (o escuela oficial de idiomas) bajo la supervisión de un mentor o mentora de prácticas del centro y un/a tutor/a de prácticas de la universidad. La asignación del centro de prácticas se realizará por la coordinación de cada especialidad seleccionando los centros formadores reconocidos por el Departamento, teniendo en cuenta, cuando sea posible, la procedencia geográfica del alumnado. En la primera fase del prácticum, el alumnado deberá 1 posible, la procedencia geográfica del alumnado. En la primera fase del prácticum, el alumnado deberá conocer la realidad de un centro educativo, sus funciones, estructura y organización, así como integrarse en la vida y actividades del centro de prácticas en general y de los grupos donde imparte clase su mentor o mentora en particular. En la segunda fase, deberá integrarse en un grupo clase y realizar actividades de intervención tanto con acompañamiento como de forma autónoma. En conjunto, su trabajo, tanto en las fases de preparación en la universidad como en su estancia en un centro de secundaria, le permitirá poner en práctica las competencias necesarias para su desarrollo profesional, con ayuda de la tutora o tutor de la universidad, de la coordinación de prácticas del centro y del mentor o mentor de prácticas del centro. Se fomenta que el prácticum se realice por parejas siempre que sea posible. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulació: |
Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [4310486] |
| Pla d'estudis: |
Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1514] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1515] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1516] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1517] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1518] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1519] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1520] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1521] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1522] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1523] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1524] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1525] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1526] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1527] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1528] ; Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1639] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
visitant ::
identificació
