Home > Articles > Search Results: Pedagogía

Articles

  Search Tips
Advanced Search
Search collections:
Sort by: Display results: Output format:
Articles 174 records found  beginprevious21 - 30nextend  jump to record: Search took 0.03 seconds. 
21.
33 p, 541.9 KB Social Pedagogy in the World Today : An Analysis of the Academic, Training and Professional Perspectives / Janer, Àngela (Grup de Recerca Anàlisi de Polítiques Educatives i de Formació - GAPEF) ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
2019 - 10.1093/bjsw/bcz025
British Journal of Social Work, Vol. 50 Núm. 3 (2019) , p. 701-721  
Detailed record -
22.
16 p, 700.0 KB La pedagogía social frente a las desigualdades y vulnerabilidades en la sociedad / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
La pedagogía social ha sido definida como la b squeda de soluciones pedag gicas para problem ticas sociales. Una pedagog a social actualizada act a con sujetos que habitan contextos socioculturales de alta complejidad, sufran o no problemas derivados de aquella. [...]
Social pedagogy has been defined as the search for pedagogical solutions to social problems. A current social pedagogy acts with subjects who live in highly complex sociocultural contexts, whether or not they suffer from problems derived from it. [...]
2018 - 10.14482/zp.29.0005
Zona Próxima, Núm. 29 (2018) , p. 52-69  
Detailed record - Creative Commons
23.
13 p, 815.6 KB Constructing questions for the social professions of today : the case of social pedagogy / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
The complex societies we now inhabit oblige us to question, reformulate or even rupture the traditional socio-political frameworks in which social pedagogy and the social professions have been developed and in which the theories that explain and justify them have been constructed. [...]
2021 - 10.14324/111.444.ijsp.2021.v10.1.009
International Journal of Social Pedagogy, Vol. 10 Núm. 1 (2021) , p. 2  
Detailed record - Creative Commons
24.
30 p, 509.6 KB Metodología de la intervención socioeducativa : algunos modelos de intervención socioeducativa en Europa / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
Los estudiantes de educación social insisten a menudo en la necesidad de disponer de metodologías y técnicas que los preparen para poder acceder bien equipados a las prácticas socioeducativas profesionales. [...]
Social education students often insist on the need to have methodologies and techniques that prepare them to be able to access socio-educational practices. In this work, it is analyzed, first, what exactly are, or it consists of the actions that we characterize as socio-educational intervention and their more specific features are described. [...]
2022
Quaderns d'animació i educació social, Núm. 35 (2022) , p. 1º  
Detailed record -
25.
8 p, 212.3 KB La problemática de la docencia no presencial del diseño / Arrausi, Juan Jesús (Escuela Superior de Diseño e Ingeniería Elisava)
Con este ensayo pretendemos suscitar la reflexión sobre las dimensiones pedagógicas del diseño, conmovidas por la docencia no presencial, debido a la pandemia de la COVID-19. Esta situación ha alcanzado de lleno a los docentes del diseño, disciplina dictada hasta la fecha en su gran mayoría en formato presencial. [...]
With this essay, we intend to provoke reflection on the pedagogical dimensions of design, moved by non-face-to-face teaching, due to the COVID-19 pandemic. This situation has fully reached design teachers, a discipline taught to date mostly in face-to-face format. [...]
2022 - 10.5565/rev/grafica.222
Grafica, Vol. 10 Núm. 19 (2022) , p. 73-79 (Ensayos)  
Detailed record - Creative Commons
26.
4 p, 121.4 KB Editorial : La pedagogía social en tiempos difíciles / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Anàlisi de Polítiques Educatives i de Formació - GAPEF
2020
Pedagogía social, Núm. 36 (2020) , p. 1  
Detailed record - Creative Commons
27.
26 p, 1.1 MB Una anàlisi comparativa internacional sobre la pràctica professional de la pedagogia social / Janer, Àngela ; Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social)
Aquest estudi presenta un anàlisi comparativa de la visió que tenen professionals de la pedagogia social de diferents països sobre la seva acció socioeducativa en el marc de la pedagogia social. Sorgeix de l'interès per construir una mirada global, actual i integrada sobre la pedagogia social. [...]
Este estudio presenta un análisis comparativo de la visión que tienen los profesionales de la pedagogía social de diferentes países sobre su acción socioeducativa en el marco de la pedagogía social. [...]
This paper presents a comparative analysis of the vision that social pedagogy professionals from different countries have regarding their socio-educational action in the framework of social pedagogy. [...]
2020 - 10.34810/EducacioSocialn76id362586
Educació social. Revista de intervenció socioeducativa., Núm. 76 (2020) , p. 5-105
2 documents
Detailed record - Creative Commons
28.
16 p, 1.2 MB Teaching about sustainable consumption with sustainable tools / Knight, Janine (Universitat Internacional de Catalunya)
This paper focuses on the topic of sustainable consumption in order to support teacher trainers and future primary teachers in planning and integrating Education for Sustainable Development (ESD) competencies within their classes. [...]
Aquest article se centra en el tema del consum sostenible per tal de donar suport als formadors de mestres i futurs mestres de primària en la planificació i integració de les competències en Educació per al Desenvolupament Sostenible (EDS) dins de les seves classes. [...]
Este artículo se centra en el tema del consumo sostenible para dar apoyo a los formadores de maestros y futuros maestros de primaria en la planificación e integración de las competencias en Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) dentro de sus clases. [...]
2021 - 10.5565/rev/clil.41
CLIL : Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, Vol. 4 Núm. 1 (2021) , p. 19-34 (Innovació i transmissió de coneixement)  
Detailed record - Creative Commons
29.
19 p, 798.9 KB Progresiones curriculares para aprender sobre -y a través de- la argumentación oral en la ESO / Rodríguez León, Daniel Mauricio (Universidad del Quindío (Colòmbia))
Se presentan resultados de una investigación sobre progresiones prescritas curricularmente para el aprendizaje de la argumentación oral en la ESO en Cataluña. El objetivo del estudio es valorar el tipo y la calidad de los recursos dispuestos en el currículo de lengua para avanzar hacia los aprendizajes argumentativo-orales que el alumnado habrá de dominar al final de la etapa. [...]
Results of an investigation on progressions prescribed through a curriculum for the learning of oral argumentation in compulsory secondary education in Catalonia (ESO) are presented. The objective of the study is to assess the type and quality of the resources provided in the language curriculum to promote oral argumentation learning aims that students will have to master at the end of ESO. [...]
Es presenten resultats d'una investigació sobre progressions prescrites al currículum per a l'aprenentatge de l'argumentació oral a l'ESO. L'objectiu de l'estudi és valorar el tipus i la qualitat dels recursos disposats en el currículum de llengua per avançar cap als aprenentatges argumentatiu-orals que l'alumnat haurà de dominar a la fi de l'etapa. [...]
Présentation des résultats d'une recherche sur les progressions prescrites pour l'apprentissage de l'argumentation orale à l'ESO en Catalogne. L'objectif de l'étude est d'évaluer le type et la qualité des ressources disponibles dans le curriculum linguistique pour avancer vers les apprentissages argumentatifs-oraux que les élèves devront maîtriser à la fin de l'étape. [...]
2021 - 10.5565/rev/jtl3.879
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 13 Núm. 4 (2020) , p. 879 (Articles)  
Detailed record - Creative Commons
30.
22 p, 314.6 KB Influencias de Jerónimo de Estridón en J. L. Vives / Coronel Ramos, Marco Antonio (Universitat de València)
Resulta obvio afirmar que san Jerónimo es un autor clave para la configuración del humanismo renacentista europeo. Su figura, sin embargo, no ha sido prácticamente estudiada con relación a Juan Luis Vives. [...]
It is obvious that St Jerome is a key author in shaping European Renaissance Humanism. His figure, however, has been practically unstudied in relation to Juan Luis Vives. This work is a first approach to this question, which attempts to illustrate some points of contact between the two authors. [...]
2020
Mirabilia, Núm. 31 (2020) , p. 444-465  
Detailed record -

Articles : 174 records found   beginprevious21 - 30nextend  jump to record:
Interested in being notified about new results for this query?
Set up a personal email alert or subscribe to the RSS feed.
UAB Digital Repository of Documents :: Search :: Submit :: Personalize :: Help
Powered by Invenio v1.1.6
Maintained by ddd.bib@uab.cat  :: Metadata license:
Working with