La información en gráficos cartesianos. Procesamiento conceptual e influencia del contenido

Data:	2017
Resum:	Este trabajo busca reconocer el nivel de procesamiento de la información gráfica alcanzado por estudiantes de un curso universitario de física y evidenciar la influencia del contenido representado. Se diseñó especialmente una tarea de lápiz y papel con dos variantes: una correspondiente al capítulo de mecánica y otra al de dinámica de fluidos. Los resultados mostraron que los estudiantes estaban familiarizados con las representaciones presentadas y accedieron a la información explícita e implícita sin mayores dificultades. Sin embargo, el acceso a la información conceptual fue poco frecuente y estuvo fuertemente influenciado por el contenido representado. Conocer el tipo de procesamiento que realizan los estudiantes e identificar los niveles de dificultad de los contenidos es de suma utilidad para orientar la enseñanza.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Representaciones externas ; Gráficos cartesianos ; Procesamiento de información gráfica ; Física ; Universidad
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4907-4912, ISSN 2174-6486

6 p, 185.5 KB

Registre creat el 2018-01-09, darrera modificació el 2022-02-11