La síndrome de burnout i l'autocura professional en l'educació social
Muñoz Reyes, Paula
Tello Sánchez, Jose, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació

Additional title:	El síndrome de burnout y el autocuidado profesional en la educación social
Additional title:	Burnout syndrome and professional self-care in social education
Date:	Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2023
Abstract:	El desgast professional s'origina per l'exposició continuada a unes condicions de treball determinades i comporta greus efectes per a la persona que el pateix. Aquest apareix sovint en professionals que treballen en contacte amb individus o col·lectius. Davant d'aquest fenomen, l'autocura professional emergeix com un mecanisme per anticipar-se o bé gestionar els factors estressants del context laboral. La següent investigació pretén analitzar el paper de les estratègies d'autocura professional en la prevenció i/o reducció dels nivells de la Síndrome de Burnout en educadors i educadores socials del camp de la protecció a la infància i adolescència. Un cop consultada la literatura científica, s'ha procedit a l'aplicació d'un qüestionari dirigit a professionals socioeducatius amb l'objectiu de conèixer les seves experiències i percepcions vers el fenomen estudiat. Els resultats posen en relleu la regularitat amb la qual els educadors/es socials tendeixen a patir simptomatologia associada amb la síndrome i l'eficàcia de les actuacions d'autocura, posant especial èmfasi en aquelles impulsades per les institucions.
Abstract:	El desgaste profesional se origina por la exposición continuada a unas condiciones de trabajo determinadas y conlleva graves efectos para la persona que lo sufre. Este aparece a menudo en profesionales que trabajan en contacto con individuos o colectivos. Ante este fenómeno, el autocuidado profesional se presenta como un mecanismo para anticiparse o bien gestionar los factores estresantes del contexto laboral. La siguiente investigación pretende analizar el papel de las estrategias de autocuidado profesional en la prevención y/o reducción de los niveles del Síndrome de Burnout en educadores y educadoras sociales del campo de la protección a la infancia y adolescencia. Una vez consultada la literatura científica, se ha procedido a la aplicación de un cuestionario dirigido a profesionales socioeducativos con el objetivo de conocer sus experiencias y percepciones respecto al fenómeno estudiado. Los resultados ponen de relieve la regularidad con la cual los educadores/as sociales tienden a sufrir sintomatología asociada con el síndrome y la eficacia de las actuaciones de autocuidado, poniendo especial énfasis en aquellas impulsadas por las instituciones.
Abstract:	Occupational burnout is caused by continuous exposure to certain working conditions and has serious effects on the person who suffers from it. It often appears in professionals who work in contact with individuals or groups. Given this phenomenon, professional self-care is presented as a mechanism to anticipate or manage the stressors of the work context. The following research aims to analyse the role of professional self-care strategies in the prevention and/or reduction of Burnout Syndrome levels in social educators in the system for the protection of children and adolescents. Once the scientific literature had been consulted, a questionnaire was applied to these professionals with the aim of finding out their experiences and perceptions of the phenomenon studied. The results highlight the regularity with which social educators tend to suffer symptoms associated with the syndrome and the effectiveness of self-care actions, with special emphasis on those promoted by institutions.
Rights:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Language:	Català
Studies:	Educació social [2500260]
Study plan:	Grau en Educació Primària [1140]
Document:	Treball final de grau ; Text
Subject:	Síndrome de burnout ; Esgotament laboral ; Autocura professional ; Estratègies d'afrontament ; Educació social ; Educador/a social ; Agotamiento laboral ; Autocuidado profesional ; Estrategias de afrontamiento ; Educación social ; Burnout syndrome ; Professional burnout ; Professional self-care ; Coping strategies ; Social education ; Social educator

51 p, 1.3 MB

The record appears in these collections:
Research literature > Bachelor's degree final project > Faculty of Education Sciences. TFG