Página principal > Resultados de la búsqueda: Ortega, Francisco
  Consejos para la búsqueda
Búsqueda avanzada
Buscar colecciones:
Ordenar por: Mostrar resultados: Formato de visualización:
Depósito Digital de Documentos de la UAB Encontrados 28 registros  anterior11 - 20siguiente  ir al registro: La búsqueda tardó 0.00 segundos. 
11.
19 p, 8.9 MB Tauroursodeoxycholic bile acid arrests axonal degeneration by inhibiting the unfolded protein response in X-linked adrenoleukodystrophy / Launay, Nathalie (Centro de Investigación Biomédica en Red de Enfermedades Raras) ; Ruiz, Montserrat (Centro de Investigación Biomédica en Red de Enfermedades Raras) ; Grau-López, Laia (Centro de Investigación Biomédica en Red de Enfermedades Raras) ; Ortega, Francisco J. (Centro de Investigación Biomédica en Red de Enfermedades Raras) ; Ilieva, Ekaterina V. (Global data, London, UK) ; Martínez, Juan José (Centro de Investigación Biomédica en Red de Enfermedades Raras) ; Galea, Elena (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Neurociències) ; Ferrer, Isidro (Centro de Investigación Biomédica en Red sobre Enfermedades Neurodegenerativas) ; Knecht, Erwin (Centro de Investigación Biomédica en Red de Enfermedades Raras) ; Pujol, Aurora 1968- (Centro de Investigación Biomédica en Red de Enfermedades Raras) ; Fourcade, Stéphane (Centro de Investigación Biomédica en Red de Enfermedades Raras)
The online version of this article (doi:10. 1007/s00401-016-1655-9) contains supplementary material, which is available to authorized users.
2016 - 10.1007/s00401-016-1655-9
Acta Neuropathologica, Vol. 133 (december 2016) , p. 283-301  
Registro completo - Creative Commons
12.
12 p, 2.1 MB EMT and EGFR in CTCs cytokeratin negative non-metastatic breast cancer / Serrano, Maria J. (Universidad of Granada. Departamento de Medicina Legal) ; Ortega, Francisco G. (GENYO. Pfizer-) ; Alvarez-Cubero, Maria J. (Universidad de Granada. Departamento de Medicina Legal) ; Nadal Rios, Rosa (Hospital de Barcelona) ; Sanchez-Rovira, Pedro (Universidad de Jaén) ; Salido, Marta (Institut Hospital del Mar d'Investigacions Mèdiques) ; Rodríguez, María (Institut Hospital del Mar d'Investigacions Mèdiques) ; García-Puche, José Luis (GENYO. Pfizer-) ; Delgado-Rodríguez, Miguel (Universidad de Jaen. CIBERESP) ; Solé, Francisco (Institut Germans Trias i Pujol. Institut de Recerca contra la Leucèmia Josep Carreras) ; García, Maria A. (Complejo Hospitalario Universitario de Granada) ; Perán, Macarena (Universidad de Granada. Instituto de Biopatología y Medicina Regenerativa) ; Rosell, Rafael (Institut Germans Trias i Pujol. Hospital Universitari Germans Trias i Pujol) ; Marchal, Juan A. (Universidad de Granada. Departamento de Anatomía y Embriología Humana) ; Lorente, Jose A. (Universidad de Granada. Departamento de Medicina Legal) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Circulating tumor cells (CTCs) are frequently associated with epithelialmesenchymal transition (EMT). The objective of this study was to detect EMT phenotype through Vimentin (VIM) and Slug expression in cytokeratin (CK)-negative CTCs in non-metastatic breast cancer patients and to determine the importance of EGFR in the EMT phenomenon. [...]
2014 - 10.18632/oncotarget.2217
Oncotarget, Vol. 5 (july 2014) , p. 7486-7497  
Registro completo - Creative Commons
13.
8 p, 348.9 KB Modelos explicativos de Infarto Agudo del Miocardio y su relación con el ABP / García Castro, Giovanni (Universidad Tecnológica de Pereira (Colombia)) ; Ruiz Ortega, Francisco Javier (Universitat Autònoma de Barcelona)
El estudio se orientó hacia la caracterización de los modelos explicativos sobre Infarto Agudo del Miocardio en estudiantes de ciencias de la salud, así como a identificar los cambios que ocurren en estos al implementar el aprendizaje basado en problemas. [...]
2017  
Registro completo - Creative Commons
14.
6 p, 128.2 KB La mirada profesional sobre la argumentación científica escolar en la formación inicial / Ruiz Ortega, Francisco Javier (Universidad de Caldas (Colombia)) ; Rodas Rodríguez, José Mauricio (Universidad de Caldas (Colombia)) ; Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa (Universitat Autònoma de Barcelona)
La investigación tiene como objetivo caracterizar la mirada profesional de la argumentación en ciencias, en futuros docentes de la licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas-Colombia, utilizando el video clip como estrategia de reflexión de sus prácticas de aula. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4671-4676  
Registro completo - Creative Commons
15.
6 p, 1.2 MB La interacción dialógica en la enseñanza de la argumentación en ciencias / Ruiz Ortega, Francisco Javier (Universidad de Caldas (Colòmbia)) ; Tamayo Alzate, Óscar Eugenio (Universidad de Caldas (Colòmbia))
El estudio presenta la identificación y la caracterización de la interacción comunicativa entre docente y estudiantes, desde el registro y análisis de los Episodios Argumentativos presentes en clases de ciencias de la Educación Primaria. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3120-3125 (Innovacions didàctiques)  
Registro completo - Creative Commons
16.
6 p, 289.1 KB Relaciones entre el uso de la analogía en la enseñanza y el aprendizaje del concepto Estructura Íntima de la Materia (EIM) / Ordoñez Acosta, Carlos F. (Universidad de Caldas (Colòmbia)) ; Cardona Ocampo, Jhon E. (Universidad de Caldas (Colòmbia)) ; Daza Pacheco, Alexander (Universidad de Caldas (Colòmbia)) ; Rodas Rodríguez, José M. (Universidad de Caldas (Colòmbia)) ; Ruiz Ortega, Francisco J. (Universidad de Caldas (Colòmbia))
El propósito central de la investigación fue identificar y categorizar las analogías utilizadas por los docentes para la enseñanza de la estructura íntima de la materia (EIM). Para ello, construimos y aplicamos a docentes y estudiantes de tres instituciones de la ciudad de Manizales, Colombia, dos cuestionarios de pregunta abierta, identificándose y caracterizándose seis analogías, simples y de carácter concreto/abstracto; resultados que invitan a reflexionar sobre el uso de analogías abstractas, que aporten elementos significativos para la comprensión del tema en cuestión.
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2616-2621 (Innovacions didàctiques)  
Registro completo - Creative Commons
17.
8 p, 312.1 KB El video clip una herramienta para focalizar aspectos fundamentales de la argumentación científica en el aula / Ruiz Ortega, Francisco Javier ; Rodas Rodríguez, José Mauricio ; Márquez, Conxita, dir. ; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa, dir.
La investigación tiene como objetivo promover en futuros docentes de la licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, la identificación de los aspectos fundamentales de la argumentación y para ello se hace uso de los video episodios en el aula. [...]
2016
Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 2016, p. 822-829  
Registro completo - Public domain
18.
8 p, 51.2 KB The phonological representation of edge tones in Spanish alternative questions / Vizcaíno Ortega, Francisco (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) ; Cabrera Abreu, Mercedes (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación) ; Estebas-Vilaplana, Eva (Universidad Nacional de Educación a Distancia (Espanya). Departamento de Lenguas Extranjeras y sus Lingüísticas) ; Astruc Aguilera, Llüisa (University of Cambridge. Department of Linguistics)
2008
Language design : journal of theoretical and experimental linguistics, Special Issue (2008) , p. 31-38  
Registro completo -
19.
198 p, 2.2 MB Simposi Internacional "La Literatura en pantalla : textos, lectors i pràctiques docents" (1er : Barcelona, 3 i 4 d'octubre 2014) / Colomer, Teresa ; Manresa Potrony, Mireia ; Ramada Prieto, Lucas ; Turrión Penelas, Celia ; Correro Iglesias, Cristina 1974- ; Real Mercadal, Neus ; Fernández de Gamboa Vázquez, Karla ; Reyes López, Lara ; Manresa Potrony, Mireia ; Margalló González, Ana María ; Aliagas, Cristina ; Arenas, Christian ; Doménech, Oreto ; González Ramírez, Carolina ; Lima de Moraes, Giselly ; Llorens-García, Ramón F. ; Rovira-Collado, José ; Martín-Martín, Arantxa ; Martínez Ortega, Francisco Javier ; Mayumi Murakami Medrano, Sandra ; Kirchof, Edgar Roberto ; Palomares Marín, Mari Cruz ; Montaner Bueno, Andrés ; Pena Presas, Montse ; Cantero, Almudena ; Rubio Faus, Berta ; Sánchez, María Victoria ; Hessel Silveira, Rosa Maria ; Becker Karnopp, Lodenir ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials ; Universitat Autònoma de Barcelona. GRETEL
Resulta evidente que en las escuelas de nuestro entorno se ha extendido la utilización de las nuevas tecnologías en distintos niveles y aspectos de la enseñanza. Es habitual que profesores y alumnos recurran al ordenador para buscar información o realizar actividades en las distintas áreas de conocimiento y cabe señalar que la educación lectora digital se ha incorporado ya a los objetivos escolares hasta el punto de formar parte de las evaluaciones internacionales. [...]
Barcelona Universitat Autònoma de Barcelona 2014  
Registro completo -
20.
18 p, 310.2 KB Cambio en las concepciones de los docentes sobre la argumentación y su desarrollo en clase de ciencias / Ruiz Ortega, Francisco Javier (Universidad de Caldas (Colòmbia)) ; Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals) ; Tamayo Alzate, Óscar Eugenio (Universidad de Caldas (Colòmbia))
Este estudio muestra los cambios en las concepciones sobre los aspectos epistemológicos, conceptuales, didácticos y sobre la estructura argumentativa de cinco maestros de educación primaria que participaron en un proceso de reflexión crítica sobre la argumentación y su desarrollo en clase de ciencias. [...]
This study shows the changes in the conceptions of the epistemological, conceptual, educational and on the structure of the arguments built by five primary teachers who took part in a process of critical discussion on argumentation and development in science class. [...]
Aquest estudi mostra els canvis en les concepcions sobre els aspectes epistemològics, conceptuals, didàctics i sobre l'estructura argumentativa de cinc mestres d'educació primària que van participar en un procés de reflexió crítica sobre l'argumentació i el seu desenvolupament en classe de ciències. [...]
2014 - 10.5565/rev/ensciencias.985
Enseñanza de las ciencias, Vol. 32 Núm. 3 (2014) , p. 53-70  
Registro completo - Creative Commons

Depósito Digital de Documentos de la UAB : Encontrados 28 registros   anterior11 - 20siguiente  ir al registro:
Vea también: autores con nombres similares
1 Ortega, F. J.
3 Ortega, Fernando
2 Ortega, Francisco B.
1 Ortega, Francisco G.
6 Ortega, Francisco J.
1 Ortega, Fátima
¿Le interesa recibir alertas sobre nuevos resultados de esta búsqueda?
Defina una alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al canal RSS.
Depósito Digital de Documentos de la UAB :: Buscar :: Enviar :: Personalizar :: Ayuda
Powered by Invenio v1.1.6
Mantenido por ddd.bib@uab.cat  :: Metadatos sujetos a:
Colaboramos