Audiovisual translation learning platform : a new tool for audiovisual translation training
Arumí Ribas, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona)
Carrabina Bordoll, Jordi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Microelectrònica i Sistemes Electrònics)
Matamala, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona)
Mesa Lao, Bartolomé (Universitat Autònoma de Barcelona)
Orero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona)
Serrano García, Javier (Universitat Autònoma de Barcelona)

Date: 2013
Abstract: The article aims to describe AVT-LP (Audiovisual Translation Learning Platform), a new tool devised by a team made up of researchers from both the translation and engineering departments at the Universitat Autònoma de Barcelona which looks to foster self-learning in the main modes of audiovisual translation (dubbing, subtitling, voice-over, audio description, subtitling for the deaf and hard-of-hearing). The entire project development process is presented, with the article describing the main phases and showing in detail the final results as well as the end users' feedback.
Abstract: El artículo describe AVT-LP (Audiovisual Translation Learning Platform), una nueva herramienta creada por un equipo de investigadores de los departamentos de Traducción e Ingeniería de la Universitat Autònoma de Barcelona que pretender promover el autoaprendizaje de las principales modalides de traducción audiovisual (doblaje, subtitulado, voces superpuestas, audiodescripción, subtitulado para sordos). El artículo explica cómo se ha desarrollado el proyecto, sus fases principales y los resultados finales, así como la evaluación por parte de los usuarios.
Rights: Tots els drets reservats
Language: Anglès
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Subject: Audiovisual translation ; Media accessibility ; Didactics, ; Self-learning ; EHEA ; Traducción audiovisual ; Accesibilidad a los medios ; Didáctica, autoaprendizaje ; EEES
Published in: Hermeneus, Núm. 15 (2013) , p. 39-66, ISSN 2530-609X

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28 p, 263.9 KB

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 Record created 2015-01-26, last modified 2020-10-29

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