|
1.
|
|
10 p, 298.0 KB |
Predictive factors of the psychological impact of the COVID-19 pandemic on university students : a study in six Ibero-American countries
/
Jiménez-Villamizar, María Paola (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Muro Rodríguez, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Navarro, J. B (José Blas) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de Ciències de la Salut) ;
Carmona Cervelló, Meritxell (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Cladellas, Ramon. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Feliu-Soler, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ;
Reche-Camba, Elvira (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Lopez-Fernandez, Daniel (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Mendez-Ulrich, Jorge Luis (Universitat de Barcelona) ;
Selva, Clara (Universitat Oberta de Catalunya) ;
Sanz, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Background/Objective: During Covid-19, high prevalences of anxiety and depression were reported among university students, suggesting that they may be at higher risk than the general population of developing psychological disorders in lockdown situations. [...]
Antecedentes/Objetivo: Durante el Covid-19, se informaron altas prevalencias de ansiedad y depresión entre estudiantes universitarios, lo que sugiere que pueden tener un mayor riesgo que la población general de desarrollar trastornos psicológicos en situaciones de encierro. [...]
2023 -  10.5093/ANYES2023A19
Ansiedad y Estres, Vol. 29 Núm. 3 (2023) , p. 153-162
|
|
|
2.
|
|
12 p, 1.1 MB |
The Kids aren't Alright : A Brief Positive Psychological Intervention During the COVID-19 Pandemic in a Spanish Sample of Adolescents
/
Muro Rodríguez, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Tejada-Gallardo, Claudia (Universitat de Lleida. Departament de Psicologia) ;
Illa, Júlia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Gomà-i-Freixanet, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Clínica i de la Salut) ;
Méndez Ulrich, Jorge Luis (Universitat de Barcelona. Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic d'Educació) ;
Chellew, Karin (Mount Holyoke College) ;
Sanz Ruiz, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Cladellas, Ramon (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Previous studies have reported that adolescents were at higher risk for mental health disorders during and after the COVID-19 pandemic due to the characteristics of their developmental period and to the impact of social and mobility restrictions on their daily routines. [...]
2023 - 10.1007/s12310-023-09613-x
School mental health, Vol. 15 Núm. 4 (december 2023) , p. 1173-1184
|
|
|
3.
|
|
|
4.
|
|
16 p, 419.4 KB |
The Third Half : A Pilot Study Using Evidence-Based Psychological Strategies to Promote Well-Being among Doctoral Students
/
Muro Rodríguez, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Bonilla, Iván (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Tejada-Gallardo, Claudia (Universitat de Lleida. Departament of Psicologia) ;
Jiménez-Villamizar, María Paola (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Cladellas, Ramon (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Sanz Ruiz, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Torregrossa, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Over the last few years, various studies have reported decreasing well-being levels among doctoral students, who show a higher risk of suffering from psychological distress than the general population. [...]
2022 - 10.3390/ijerph192416905
International journal of environmental research and public health, Vol. 19, (2022) , article number 16905
|
|
|
5.
|
|
|
6.
|
|
|
7.
|
|
6 p, 110.4 KB |
Psicologia Evolutiva II [102549]
/
Castelló i Tarrida, Antoni ;
Arozarena Cañamares, Esther ;
Muro Rodriguez, Anna ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
Contextualització L'objectiu principal de l'assignatura és el de proporcionar uns coneixements teòrics i pràctics sobre els processos de canvi en els àmbits de socialització, desenvolupament emocional, cognitiu, d'identitat i de valors, des d'una perspectiva temporal . [...]
Contextualization The main objective of the subject is to provide theoretical and practical knowledge about the cyclical processes (of stabilization and change) in the fields of socialization, emotional, affective-sexual development, identity and moral values. [...]
Contextualización El objetivo principal de la asignatura es el de proporcionar unos conocimientos teóricos y prácticos sobre los procesos cíclicos (de estabilización y de cambios) en los ámbitos de socialización, de desarrollo emocional, afectivo-sexual, de identidad y de valores morales . [...]
2023-24
Grau en Psicologia [1485]
Grau en Psicologia [954]
3 documentos
|
|
|
8.
|
|
8 p, 116.8 KB |
Farmacologia [100943]
/
Jimenez Altayo, Francesc ;
Mora Pérez, Fernando de ;
Puigdemont Rodriguez, Anna ;
Cristòfol i Adell, Carles ;
Rodriguez Cortes, Alheli ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Biociències
L'assignatura es programa al quart curs del Grau de Biotecnologia, quan ja s'han assolit coneixements de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i de Bioquímica. Els objectius formatius de l'assignatura consisteixen en mostrar les bases científiques en les que es fonamenten els medicaments en la seva fase preclínica estudiant els diferents processos als que es troba sotmès un medicament des que s'administra fins que fa el seu efecte, així com els possibles efectes indesitjats i les interaccions farmacològiques que poden presentar-se amb l'administració de fàrmacs. [...]
The subject is programmed in the fourth year of the Degree in Biology, when knowledge of Biology, Physiology, and Cell Biology have already been obtained. The training objectives of the subject are to show the scientific bases on which the medications are based in their preclinical phase by studying the different processes to which a medication is subjected since it is administered until it has its effect, as well as the possible undesired effects and pharmacological interactions that may occur with the administration of drugs. [...]
La asignatura se programa en el cuarto curso del grado de Biología, cuando ya se han adquirido los conocimientos de Biología, de Fisiología y de Biología Celular. Los objetivos formativos de la asignatura consisten en mostrar las bases científicas en las que se fundamentan los medicamentos en su fase preclínica estudiando los diferentes procesos a los que se encuentra sometido un medicamento desde que se administra hasta que hace su efecto, así como los posibles efectos indeseables y las interacciones farmacológicas que pueden presentarse con la administración de fármacos. [...]
2023-24
Grau en Biotecnologia [815]
3 documentos
|
|
|
9.
|
|
8 p, 117.9 KB |
Farmacologia [100746]
/
Jimenez Altayo, Francesc ;
Mora Pérez, Fernando de ;
Puigdemont Rodriguez, Anna ;
Cristòfol i Adell, Carles ;
Rodriguez Cortes, Alheli ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Biociències
L'assignatura es programa al quart curs del Grau de Biologia, quan ja s'han assolit coneixements de Biologia, de Fisiologia, i de Biologia Cel·lular. Els objectius formatius de l'assignatura consisteixen en mostrar les bases científiques en les que es fonamenten els medicaments en la seva fase preclínica estudiant els diferents processos als que es troba sotmès un medicament des de que s'administra fins que fa el seu efecte així com els possibles efectes indesitjats i les interaccions farmacològiques que poden presentar-se amb l'administració de fàrmacs. [...]
The subject is programmed in the fourth year of the Degree in Biology, when knowledge of Biology, Physiology, and Cell Biology have already been obtained. The training objectives of the subject are to show the scientific bases on which the medications are based in their preclinical phase by studying the different processes to which a medication is subjected since it is administered until it has its effect, as well as the possible undesired effects and pharmacological interactions that may occur with the administration of drugs. [...]
La asignatura se programa en el cuarto curso del grado de Biología, cuando ya se han adquirido los conocimientos de Biología, de Fisiología y de Biología Celular. Los objetivos formativos de la asignatura consisten en mostrar las bases científicas en las que se fundamentan los medicamentos en su fase preclínica estudiando los diferentes procesos a los que se encuentra sometido un medicamento desde que se administra hasta que hace su efecto, así como los posibles efectos indeseables y las interacciones farmacológicas que pueden presentarse con la administración de fármacos. [...]
2023-24
Grau en Biologia [812]
3 documentos
|
|
|
10.
|
|
8 p, 120.5 KB |
Pràctiques Integrades [106401]
/
Barajas Vélez, Ana ;
Balada, Ferran ;
Edo Izquierdo, Sílvia ;
Fornieles Deu, Albert ;
Guillazo Blanch, Gemma ;
Lalueza Sazatornil, José Luis ;
Nadal i Alemany, Roser ;
Martinez Martinez, Luz Maria ;
Cantera Espinosa, Leonor M ;
Parra Lorenzo, Guillermo ;
Faucha Hernández, Mireia ;
Pretus Gomez, Clara-Helena ;
Crespo-Puig, Neus ;
Bonillo Martín, Albert ;
Muro Rodriguez, Anna ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Psicologia
La complexitat de factors que determinen la conducta dels individus i les poblacions fa necessari, més que mai, dotar a l'estudiantat d'habilitats que els permetin la integració dels coneixements i procediments d'una manera comprensible. [...]
The complexity of factors that determine the behaviour of individuals and populations makes it necessary, more than ever, to provide students with skills that allow them to integrate and apply their learning judiciously. [...]
La complejidad de factores que determinan la conducta de los individuos y las poblaciones hacen necesario, más que nunca, dotar al estudiantado de habilidades que les permitan la integración de los conocimientos y procedimientos de una manera comprensible. [...]
2023-24
Grau en Psicologia [1485]
3 documentos
|
|
visitante ::
identificación
alerta personal vía correo electrónico o subscríbase al 
canal RSS.
