|
1.
|
|
|
2.
|
|
13 p, 761.2 KB |
Análisis sobre el soporte en gem5 de RISC-V
/
Mata Porras, Alejandro ;
Marco Sola, Santiago, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Arquitectura de Computadors i Sistemes Operatius) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Escola d'Enginyeria
Actualmente, gem5 está visto como el estándar de simulación para obtener métricas de rendimiento de computadores. La infraestructura de simulación gem5 combina los aspectos más destacados de los simuladores M5 y GEMS, ofreciendo un marco de simulación altamente configurable, múltiples ISAs y diversos modelos de CPU, así como un sistema de memoria detallado y flexible, que incluye soporte para múltiples protocolos de coherencia de caché y modelos de interconexión. [...]
Actualment, gem5 està vist com l'estàndard de simulació per obtenir mètriques de rendiment de computadors. La infraestructura de simulació gem5 combina els aspectes més destacats dels simuladors M5 i GEMS, oferint un marc de simulació altament configurable, múltiples ISAs i diversos models de CPU, així com un sistema de memòria detallat i flexible, que inclou suport per a múltiples protocols de coherència de memòria cau i models d'interconnexió. [...]
Nowadays, gem5 is seen as the simulation standard for obtaining computer performance metrics. The gem5 simulation infrastructure combines the highlights of the M5 and GEMS simulators, providing both a highly configurable simulation framework, multiple ISAs and various CPU models, and complementing these features with a detailed and flexible memory system, including support for multiple cache coherence protocols and interconnection models. [...]
2023
Enginyeria Informàtica [958]
|
|
|
3.
|
EMI in non-linguistic courses in Chinese Higher Education : stakeholders' perceptions and learning outcomes
/
Zhang, Mengjia ;
Pladevall Ballester, Elisabet, dir.
Amb la ràpida difusió de l'anglès com a llengua d'instrucció (EMI) a tot el món, la investigació sobre cursos i programes EMI ha anat creixent, sobretot a la Xina continental, on les pràctiques EMI encara estan emergint i necessiten més investigació empírica en comparació amb els països europeus (Galloway, Kriukow i Numajiri, 2017; Hu i Lei, 2014; Hu, Li i Lei, 2014; Jiang, Zhang i May, 2019). [...]
Con la rápida difusión del inglés como lengua de instrucción (EMI) en todo el mundo, la investigación sobre los cursos y programas EMI ha ido en aumento, particularmente en China continental, donde las prácticas de EMI aún están emergiendo y necesitan más investigación empírica en comparación con los países europeos (Galloway, Kriukow y Numajiri, 2017; Hu y Lei, 2014; Hu, Li y Lei, 2014; Jiang, Zhang y May, 2019). [...]
The rapid spread of English Medium Instruction (EMI) worldwide has brought an increase in research on EMI courses and programs, particularly in mainland China, where EMI practices are still emerging and in need of further empirical investigation in comparison to European countries (Galloway, Kriukow & Numajiri, 2017; Hu & Lei, 2014; Hu, Li & Lei, 2014; Jiang, Zhang & May, 2019). [...]
2021
|
|
|
4.
|
|
715 p, 11.3 MB |
It's definitely atomic : the acquisition of atomicity & countability by speakers of Mandarin in an instructed second language acquisition context
/
Thomas-Wilhelm, Dakota J. ;
Pladevall Ballester, Elisabet, dir.
La investigació recent en adquisició de segones llengües des d'una perspectiva generativista (GenSLA) ha intentat donar compte del reacoblament dels trets sintàctics i semàntics dels articles (Cho & Slabakova, 2014) i els noms (Choi, Ionin, & Zhu, 2018) en anglès L2, però no ha convertit aquests resultats en una pedagogia pràctica (Whong, Whong, Marsden, & Gil, 2013). [...]
La investigación reciente en adquisición de segundas lenguas desde una perspectiva generativista (GenSLA) ha intentado dar cuenta del ensamblaje de los rasgos sintácticos y semánticos de los artículos (Cho & Slabakova, 2014) y los nombres (Choi, Ionin, & Zhu, 2018) en inglés L2, pero no ha convertido estos resultados en una pedagogía práctica (Whong, Whong, Marsden, & Gil, 2013). [...]
Recent Generative Second Language Acquisition (GenSLA) research has tried to account for the assembly of syntactic and semantic features of L2-English articles (Cho & Slabakova, 2014) and nouns (Choi, Ionin, & Zhu, 2018), but has done little to turn these results into practical teaching pedagogy (Whong, Marsden, & Gil, 2013). [...]
2020
|
|
|
5.
|
|
|
6.
|
|
27 p, 1.3 MB |
El aumento de la infecundidad en España
/
Miret, Pau, 1964- ;
Vidal Coso, Elena
La investigación parte de la premisa de que, el aumento de la infecundidad en España durante el período de expansión económica de principios del siglo XXI, se debe a los costes de oportunidad que supone la formación familiar para la mujer, en el contexto del sur de Europa. [...]
We maintain in this research than the increase in childlessness in Spain during the period of economic expansion of the beginning of the 21st Century is due to the opportunity cost than family formation mean for women within the context of Southern Europe. [...]
La recerca parteix de la premissa de què, l'augment de la infecunditat a Espanya, durant el període d'expansió econòmica de principis del segle XXI, es deu als costos d'oportunitat que suposa la formació familiar per a la dóna, en el context del sud d'Europa. [...]
Bellaterra : Centre d'Estudis Demogràfics, 2013 (Papers de demografia (Centre d'Estudis Demogràfics) ; 422)
|
|
|
7.
|
|
30 p, 909.5 KB |
Migración, nivel de instrucción y filtro educativo en la ciudad de Barcelona
/
López Gay, Antonio
El componente migratorio ha desempeñado un papel clave en la dinámica demográfica de Barcelona. Desde su transformación industrial y urbana, la ciudad ha conocido etapas de intenso crecimiento migratorio, vinculadas a su capacidad por generar oportunidades, no sólo laborales, sino también académicas. [...]
El component migratori ha acomplert un paper clau en la dinàmica demogràfica de Barcelona. Des de la seva transformació industrial i urbana, la ciutat ha conegut etapes d'intens creixement migratori vinculades a la seva capacitat per a generar oportunitats, no només laborals, sinó també acadèmiques. [...]
Migration has played a key role in the Barcelona's demographic dynamic. From its industrial and urban transformation, the city has known different periods of dramatic migratory growth, tied to its capacity to generate labour and academic opportunities. [...]
Bellaterra : Centre d'Estudis Demogràfics, 2006 (Papers de demografia (Centre d'Estudis Demogràfics) ; 296)
|
|
|
8.
|
|
29 p, 530.5 KB |
Homogamia educativa en la España contemporánea : pautas y tendencias
/
Esteve, Albert (Centre d'Estudis Demogràfics) ;
Cortina Trilla, Clara (Centre d'Estudis Demogràfics)
Este artículo analiza el alcance y evolución de la homogamia educativa de las generaciones femeninas españolas nacidas entre 1920 y 1969 con los datos del Censo de 2001. A la luz de los argumentos teóricos hallados en la literatura y con la ayuda de los modelos loglineales, examinamos los siguientes aspectos: i) intensidad y cambio de la homogamia educativa; ii) barreras a las uniones mixtas y iii) grado de simetría entorno a cómo hombres y mujeres incorporan la educación en la selección conyugal. [...]
Aquest article analitza les pautes i les tendències d'homogàmia educativa de les generacions femenines espanyoles nascudes entre 1920 i 1969 amb dades del Cens de 2001. Partint dels arguments teòrics que ofereix la literatura i amb l'ajuda dels models loglineals, examinem els següents aspectes : i) intensitat i canvi de l'homogàmia educativa ; ii) barreres a les unions mixtes i iii) grau de simetria en la manera en la que els homes i les dones consideren l'educació en la selecció de la parella. [...]
This article analyses patterns and trends in educational assortative mating of the Spanish women born between 1920 and 1969 using data from the 2001 Spanish Census. Taking advantage of the theoretical framework found in the literature and by means of loglinear models we examine the following issues: i) intensity and changes in educational assortative mating patterns; ii) crossing barriers across educational thresholds and iii) degree of symmetry between male and female patterns. [...]
Cet article analyse l'incidence et les tendances d'homogamie éducative des femmes espagnoles nées entre 1920 et 1929 a partir des données du recensement espagnol de 2001. Sur la base du marc conceptuel bâti par la littérature et avec l'aide des modèles loglineaires, on traitera ici les aspects suivants: i) l'incidence et les changements de l'homogamie éducative ; ii) les barrières aux couples mixtes et iii) le degré de symétrie entre homes et femmes. [...]
Bellaterra Centre d'Estudis Demogràfics 2005 (Papers de demografia (Centre d'Estudis Demogràfics) ; 257)
|
|
|
9.
|
|
guest ::
email alert
or subscribe to the 
RSS feed.
